护理学本科毕业是护师，而不是护士。
护理学专业毕业的学生可以选择从事护理工作、从事护理科研、从事护理教育及管理。从事的行业有：医疗护理、卫生美容、保健制药、生物工程、新能源、医疗设备与器械等。
拓展：
学护理毕业可以做什么工作：
1、临床护士。
临床护士是一般人会觉得比较辛苦的一条路，本科生在临床上的机会比大专中专生要多很多，有能力又能抓住机会的人会晋升地比较快。
2、做科研。
现在还没有专门的护理科研机构，主要是依附于大学院校和医院中，如果进了学校或医院，对科研感兴趣的话可以根据现有资源申请各级基金，一般而言，本科毕业的护士在临床上或多或少都会有一些科研的工作。
3、其它岗位或考卫生系统公务员。
其它的岗位主要有去社区做护士、血站、急救站，而考卫生系统公务员主要是一些对管理有兴趣的学生考虑的，具体适不适合自己的道路，还得看自己的兴趣和爱好了。
4、护理教育方向。
以前大家认为读本科就是为了脱离临床进学校做老师，不过，现在比较有名的护理学院一般都不招本科学历了，有些连硕士的都不要，我不知道你们那里怎样，至少上海、北京的护理学院，尤其是大学的护理学院越来越难进了，连护理职校都招研究生级别的了。
5、护理管理。
护理管理职位，一般刚毕业的都不太可能，即使做上了管理的位子，没经验估计也做不久，所以还是等有一定资历了再研究吧。
护理学专业就业方向：
护理学专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。就业岗位：护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等。
国内方向：护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，
我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。
护理专业毕业生可以从事医院护理工作、社区护理工作、公共卫生工作、教育和科研工作、医疗管理工作、临床专科护理工作等工作。
1.医院护理工作
护理专业毕业生可以在各级医疗机构从事临床护理工作，如病房护理、手术室护理、急诊护理等。负责患者的日常生活护理、药物管理、病情观察和医疗器械操作等，并与医生和其他医护人员协同工作，为患者提供全面的护理服务。
2.社区护理工作
护理专业毕业生可以在社区卫生机构或家庭医疗机构从事社区护理工作。负责开展健康教育、疾病预防、健康评估和康复护理等工作，帮助居民提高健康管理意识并提供必要的护理和医疗支持。
3.公共卫生工作
护理专业毕业生可以在公共卫生部门从事公共卫生工作，如疾病控制和预防、健康政策制定、流行病调查等。负责制定和实施公共卫生策略，推动健康促进和疾病预防控制工作，保障社区和公众的健康。
4.教育和科研工作
护理专业毕业生可以在护理院校、培训机构或医疗科研机构从事护理教育和科研工作。承担护理相关课程的授课工作，培养和指导护理学生，同时开展护理研究，推动护理学科的发展和创新。
5.医疗管理工作
护理专业毕业生可以在医疗机构从事医疗管理和护士长工作。负责医院护理部门的管理和组织，协调人员调配、资源分配和工作安排，保证医院护理服务的质量和效率。
6.临床专科护理工作
护理专业毕业生可以选择在特定临床专科领域从事护理工作，如心血管科、肿瘤科、儿科、老年护理等。临床专科护士需要深入了解相关疾病的特点和治疗方法，掌握相应的技能和知识，以提供精细化的护理服务。
与护理相关的职业有哪些如下：
护理包括专业有护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任等专业。
护理是中国普通高等学校专科专业。
护理是普通高等学校专科专业，属于工商护理类专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。
课程体系：《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《病理学》、《药理学》、《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《健康评估》 部分高校按以下专业方向培养：ICU、日语、英语、助产、国际护理、康复护理、老年护理、临床护理、涉外护理、社区护理。
发展前景：
就业方向：医疗卫生机构：临床护理、社区护理、康复保健。
专业衔接：持续本科专业举例：护理学。
护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照卫生部、国家卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。
开展危重症生命体征监测、标本采集、体重营养定期采集分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾病人的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。
