乐高老师具体做什么

少儿编程班主任的工作是：管理和协调班级内部的孩子，在教学中保障孩子的安全与身心健康，同时制定班级内部的学习计划和学习内容，也会根据每个孩子的特殊性进行适合孩子的教学方式。对于学习少儿编程，童程童美做的就非常好，如需学习少儿编程培训，推荐选择童程童美。 童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听

小码王的教学、课程等在行业内还算不错，但还是不如童程童美少儿编程出色。2018年童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台。目前童程童美的在读学员数为13万多名；线上开设小班直播课，真人老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。 学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美未来教育研究院，通过汇聚具备国际视野的教育专家团队集体智慧，结合中国素质教育发展实际，提出了数字公民以及未来领袖胜任力模型，以及“1+X”素质教育新模式，始终致力于帮助每一个中国家庭构建适合自己孩子特点的家庭教育系统。

乐高老师具体做什么

乐高老师的工作内容是：根据课程安排备课、讲授乐高课程并指导学生作品的搭建、把握课堂氛围和授课质量、学员的回访、与课程顾问和家长沟通。

1、根据课程安排备课：根据课程安排做好充分的授课准备工作，并形成备课笔记；

2、讲授乐高课程并指导学生作品的搭建：担任一门以上乐高课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导学生的作品搭建和作品展示；

3、把握课堂氛围和授课质量：要能保证课程完整度及课堂氛围的把握，按服务标准保证授课的质量；

4、学员的回访：积极做好学员的满意度回访工作，尽量避免延课现象的发生，达成带教学员百分之百的续费率；

5、与课程顾问和家长沟通：负责与课程顾问沟通学生上课情况并与家长及时沟通学员的发展。

乐高老师的工作注意事项是：

1、教学与娱乐相结合：游戏与学习相结合，要让孩子在玩乐高的过程中学习到知识；

2、让孩子发挥自我个性：孩子的个性是可以通过其作品呈现出来，要让孩子在搭建乐高的过程中更好的发挥自我个性。

3、游戏与学习相结合，要让孩子在玩乐高的过程中学习到知识；

4、孩子的个性是可以通过其作品呈现出来，要让孩子在搭建乐高的过程中更好的发挥自我个性。

幼儿编程教什么

幼儿编程教：Scratch积木式编程

本文从多角度力图用最简单的语句说明少儿编程，为了您的孩子，您一定要花点时间仔细阅读完毕！

少儿编程教什么？

根据孩子年龄的不同进行：

1、Scratch积木式编程：适合幼儿园大班以上孩子

2、手机APP少儿编程：适合小学高段孩子

3、Python代码编程：适合有一定编程基础的孩子

4、C++趣味编程：适合有一定编程基础的孩子，为参加noip比赛培训（信奥）作铺垫

1、用编程实现创意；

2、让思考成为乐趣和习惯；

3、培养逻辑、计算思维、想象力为目的；

4、接轨未来智能数码时代为愿景！

5、融合语文，数学，科学等多元化知识，在拓展孩子知识广度的同时，使孩子意识到学有所用，促进孩子更主动地去学习科目知识。

为什么要学习少儿编程？

1、更好生活的需要：智能数码时代已经来临，编程已经成为“世界语”， 编程如同阅读能力一样成为适应未来的一种基础能力。未来社会不再只是人和人的交流，更是人和机器的交流，而编程正是人和机器交流的工具，未来不会编程的孩子，等于失去了和机器世界交互的能力，也就意味着这个孩子失去了融入未来人工智能洪流的机会。

2、少儿编程是需要深度思考的学科，它如同奥数一样会极大提高孩子们的思维能力，培养孩子们深度思考的习惯和计算机思维，这是部分文化科目无法比拟的，从而会对孩子的文化学习提供极大地帮助。

3、升学的需要：国家大力支持和倡导，2017年开始，浙江省已把编程纳入高考内容之一，2017-7-20《中央人民政府：新一代人工智能发展规划》第五章第六条：在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广！积极探索STEAM教育，着力提升学生的创新意识和创新能力。

4、专业研究表明：孩子越早接触编程越有益，5岁可以接触，7-15岁开始学习最佳

5、编程的学习，是提高想象力、创造力、专注力、合作精神的最佳途径，目前为止还没有发现其他学科比少儿编程对孩子以上能力更有价值

6、美英等国家已经全面开展“少儿编程”教育，强国强民，少儿编程已经风靡我国北上广等大城市成为一种刚需

7、少儿编程不是玩电脑，更不是玩游戏！恰恰相反，少儿编程是孩子摆脱游戏瘾的最酷方式，是孩子拥抱电子产品的最佳手段！而电子产品已经无法回避的深入生活、学习、工作！你远离它就是退步和封闭！