2011 年度卫生专业技术资格考试神经电生理脑电图）技术（初级师、中级）大纲
第一单元 与神经电生理（脑电图）技术相关的知识在神经电生理（脑电图）技术工作中的运用
1.神经解剖学在神经电生理 （脑电图）技术中的运用
2.神经生理学在神经电生理（脑电图）技术中的运用（师 -了解，中级-掌握）
3.电子学基础在神经电生理（脑电图）技术中的运用（师 -了解，中级-掌握）
4. 脑电图的测量与分析术语在神经电生理（脑电图）技术中的运用
5. 数字化脑电图的相关计算机知识在神经电生理（脑电图）技术中的运用（师-掌握，中级-熟练掌握）
6. 医学伦理学在神经电生理（脑电图）技术中的运用
第二单元 与脑电图检测相关的临床知识在神经电生理（脑电图）技术中的运用
1 .神经系统的相关临床知识在神经电生理（脑电图）技术中的运用（师-了解，中级-掌握）
2.多导睡眠监测在神经电生理（脑电图）技术中的运用
3.神经影像学在神经电生理 （脑电图）技术中的运用
第三单元 脑电图电极在神经电生理（脑电图）技术中的运用
1.电极种类（师-了解，中级-掌握）
2.电极材料（师-掌握，中级-熟练掌握）
3.记录电极安放部位
4.参考电极的种类及特点
第四单元 脑电图检查的适应证（师-了解，中级-熟练 掌握）
1.常规脑电图检测
2.视频脑电图监测
3.动态脑电图监测
4.多导睡眠监测
5.颅内脑电图监测
6.术中脑电图监测
7.特殊环境下的脑电图检查（ICU、急诊室等）
第五单元 癫痫的脑电图特征及脑电图技术在癫痫中 的应用
1.癫痫发作间期和发作期的脑电图表现（师-掌握，中 级-熟练掌握）
2.各年龄段癫痫综合征的脑电图表现（师-了解，中级- 掌握）
3.脑电图技术对癫痫的定位和定侧的运用（师-掌握， 中级-熟练掌握）
第六单元 药物对脑电图的影响
1.抗癫痫药物（师-掌握，中级-熟练掌握）
2.抗精神病药物（师-了解，中级-掌握）
3.其他（师-了解，中级-掌握）
第七单元 脑电图技术在临床工作中的具体应用
1.诱发电位（师-了解，中级-掌握）
2.脑电图记录的操作技能
（1）病人和仪器的准备
（2）电极安放和固定
（3）记录参数的调节
（4）各种脑电图和诱发反应记录的操作技能
3.脑电图记录的描述内容和判读技能
（1）正常脑电图的描述内容及判读技能（师-掌握，中 级-熟练掌握）
（2）异常脑电图的描述内容及判读技能（师-掌握，中 级-熟练掌握）
（3）良性变异型脑电图的描述内容及判读技能（师-掌 握，中级-熟练掌握）
（4）伪差的来源、识别和排除（师-掌握，中级-熟练 掌握）
4.脑电图报告的书写技能（师-掌握，中级-熟练掌握）
（1）受检者一般情况
（2）脑电图记录的描述
（3）脑电图结论
（4）脑电图结论的解释
5.脑电图机的原理、结构、主要技术参数以及脑电图仪 器的日常维护
神经内科护士个人工作总结
总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。神经内科护士个人工作总结，你知道怎么写吗?如果不知道，就一起看看我整理的内容吧!
20xx年，我科护理工作在院领导的关心、支持、重视下，在全院护士的共同努力下，圆满完成了年初下达的护理工作计划，同时，积极投身于“优质护理服务”活动中，对照标准，逐条逐项抓好各项工作，有效的促进我科护理管理制度化、规范化，护理质量稳步提高，现总结如下：
一、脚踏实地，从护理基础工作做起
首先，科室人员偏年轻化，工作经验不足，专科知识欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深入细致的开展专科健康知识教育，和人性化沟通，有效的提高病人满意度，取得良好效果。同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步规范工作流程。
二、提高服务质量，从改进工作细节入手
1、改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避免查对差错发生的可能
性2、提供微波炉给病人使用，为病人特别是孕产妇提供了很大的方便3、给病人以人文关怀，一切从病人的需要去思考问题，建立关心人、尊重人的理念。以热情、亲切、温暖的话语，理解、同情病人的痛苦，使病人感到亲切、自然4、用住院须知的形式，介绍医院的环境、各种规章制度、是病人应有的权利和义务5、加强与病人的沟通，通俗易懂地解释疾病的发生、发展，详细介绍各种检查的目的、医嘱用药的注意事项，仔细观察病情变化，配合医生抢救急危病人，掌握病人的心理状态，制定人性化、个性化的护理措施，及时评估护理效果，让病人参与到治疗、护理中，消除紧张、焦虑情绪，使病人产生一种安全感、满意感6、从病人敏感的一日清单入手，将收费项目、标准做详细的说明，使病人能够明明白白消费。
三、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞
将工作细化，进行分工，文书书写由责任组长把关，护士长质控，有效的控制书写错误和不规范书写，提高书写质量。召开工休座谈会、护理业务查房、抢救药品、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参与科室管理，有效提高了大家的积极性。为了保证护理安
全，在日常护理工作中我不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内护理差错为实例组织讨论学习，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
四、苦练技术，严把质量关
针对护理人员年轻化情况，制定操作训练计划，将基础操作项目纳入日常考核，每月检查督导一项，将常用操作项目逐一进行考核，制定操作标准，全员训练，并在操作考核中不断改进操作流程。提高操作技术，有效提高服务质量。
五、开拓创新，不断学习，提高专科技术水平
不断充实专科知识，经常安排护理人员到外院学习，引进新的理念和技术，改进工作，提高技术，带动科室学习气氛，完成业务学习每月一次，同时，督导全科护士完成继续教育任务，加强专科知识学习。
六、坚持以病人为中心，提高病人满意度
以病人的满意为核心，以病人的需求为目标，提供优质的个性服务，科室的经济效益和社会效益才能获得双丰收。让病人满意是医院工作的核心，病人满意度的提高，实质上是建立病人与医院的诚信关系，只有病人满意才能使病人成为医院的忠诚顾客。
存在不足：
1、护理人员偏于年轻化，护患沟通能力有待加强。
2、妇产科专业性比较强，护理人员对专科知识学习不够。
为了保证护理安全 ，在日常护理工作中我不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
****年，我本着“以病人为中心”的服务理念，以认真负责的工作态度，发扬救死扶伤的革命精神，尽职尽责、踏踏实实做好护理工作，认真地完成了工作任务。现述职报告如下：
一、尽职尽责，搞好护理工作。俗话说：“三分治疗，七分护理”，经过20多年的护理工作实践，我越来越感觉出护理工作的重要性。在日常工作中，我坚持着装整洁大方，用语文明规范，态度和蔼，礼貌待患。严格遵守医德规范和操作规程，认真书写护理记录，千方百计减少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。无论是职工家属，还是地方患者，我都坚持视病人如亲人，做到态度好、话语亲、动作柔，耐心回答病人及其家属关于病情的咨询，以及家庭治疗、保健方面的注意事项等，没有发生一起与病人的言语冲突，没有发生一起因服务态度、服务效率、服务质量等问题引发的纠纷，受到病人及其家属的一致好评。
二、发挥作用，做好帮带工作。对于病人来说，护理工作不是一个护士能够主管负责的，而是一个需要团队轮值配合的工作。近年来，医院为护理队伍补充了新生力量，工作中，自己能够充分发挥自己年资较高、经验丰富的优势，主动搞好帮带工作，为年轻护士讲解业务技术、与病人沟通等方面的知识，解决护理业务上的疑难问题，指导落实护理措施，帮助年轻护士尽快成长，为整体护理水平的提高做出了自己的贡献。
三、不断学习，提高思想业务水平。
在过去的一年里，我能够通过报刊、电视、参加政治学习等方式，认真学习党的方针路线政策，学习上级的各项指示精神和规章制度，通过学习，提高了自己的`政治理论水平，进一步端正了服务态度，增强了做好本职工作、自觉维护医院良好形象的积极性。同时，自己积极主动地参加医院和科室组织的业务学习和技能培训，并坚持自学了相关的业务书籍，通过不停地学习新知识，更新自己的知识积累，较好地提高了自己的专业修养和业务能力，适应了不断提高的医疗专业发展的需要。
随着社会的发展进步、人们生活品质提升，病人对护理质量的要求也越来越高。在今后的工作中，我将进一步牢固树立“为病人服务、树医院形象”的思想，立足岗位，勤奋工作，履尽职责，为提升社区医务人员整体形象增光添彩。
我科在护理部的领导下、在科主任的大力支持下，全科护士齐心协力，圆满完成了年初下达的护理工作计划。同时，积极投身于“创三甲”活动中，对照标准，逐条逐项抓好各项工作，通过持续质量改进，有效的促进我科护理管理制度化、规范化，护理质量稳步提高，现总结如下：
一、优质护理服务
1、进一步改革护理工作模式，落实分组责任制整体护理，每名护士负责患者数为8-10人，并为所负责的病人提供连续、全程的基础护理和专业技术服务
2、继续实行APN排班及弹性排班，注重年资新老、能力强弱的搭配，并能充分体现对病人的连续观察。
3、制定科学有效的绩效考核制度，与护理质量、患者满意度、护理难度及技术要求挂钩，体现优劳优酬、多劳多得，充分调动护士工作的积极性，使护士对工作满意度96%.
4、护士长每天对科室危重病人进行评估，检查护士掌握所负责病人的诊疗护理信息，督促开展健康教育、康复指导和心理护理。
5、不断提高患者满意度，满意度达96.5%.全年无护理纠纷、投诉。
二、临床护理质量
1、建立护理质量质控小组，职责分工明确，每周开展质控检查有记录，认真落实各项护理安全规章制度。
2、严格执行查对制度，在治疗、给药前至少同时使用2种方法核对患者身份，落实率100%.
3、规范使用腕带“腕带”，使用合格率100%.4、规范使用各种护理警示标识，使用率100%.
5、正确评估高危患者跌倒/坠床、管道滑脱、压疮的风险因素，评估率98%.并落实有效的防护措施。
6、急救物品齐全，处于应急备用状态，定专人管理，班班交接，质控护士不定期检查，急救物品完好率100%.
7、加强药品的安全管理，专人负责，每周清点。高危药品有标识，定点存放，定点配置。符合率98%.
8、落实住院患者基础护理服务项目，认真执行分级护理制度，基础护理合格率97%，特、一级护理合格率98%.
9、护理记录做到客观、及时、真实、准确、完整。护理文书书写合格率98.2%.
10、为病人提供多种形式(橱窗、宣传册、集中讲座等)的专科疾病健康教育，健康教育覆盖率100%，知晓率90%.
11、发生护理不良事件及时上报，有原因分析，并落实整改措施。
12、认真落实各项护理，确保全年住院患者无护理并发症发生(院前压疮除外)。
13、加强安全管理，全年无护理差错发生。
三、院感工作
1、严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程，护士长及院感质控护士定期自查。
2、严格按照《医疗卫生机构医疗废物管理办法》及我院医疗废物管理相关制度的要求正确处置医疗废物。
3、严格执行《医务人员手卫生规范》，掌握正确的洗手方法，规范洗手达标率100%.
4、无菌物品合格率100%.
5、严格执行安全注射制度，一人一针一管执行率100%.6、积极主动接受院感知识培训，做到每人每年不少于6学时。
四、培训学习
1、每月开展专科知识培训，种子护士在科内组织开展护理技术操作培训及分层次考核。护理技术操作考核达标率100%.
2、每季度开展护理核心制度培训，护理人员知晓率100%.
3、在岗护理人员参加全员理论考核每年2次，考试合格率100%.
4、参加护理部组织的全院护理操作考核，达标率100%.
5、每月组织疾病护理查房、业务学习各一次，组织护理部参与的查房二次。遇到疑难病例及时组织全院护理会诊。
6、组织开展应急预案培训，护理人员知晓率100%.
7、组织开展专科急救技能培训，培训率100%.护理人员技术操作合格率100%.
8、根据不同层级要求，完成全年继教学分及护理集中培训学时，达标率100%.
五、教学科研
1、轮换具有带教资格的护理人员负责实习生教学工作，培养优秀带教老师。
2、完成20xx年实习生备课笔记及更新教学计划。
3、20xx年护理教学工作计划落实率达到100%，出科理论及操作考试完成率100%，实习鉴定书写合格率达到100%.
六、存在的问题
1、护理人员的整体素质仍有待进一步提高，仍需要加强“三基”及专科理论知识学习。
2、护理质量仍需进一步提高。
3、个别护理人员危机感不强，存在工作欠主动的现象。4、健康宣教亟待加强。5、优质护理服务需进一步深化
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1、从脑干背面发出的脑神经是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经解剖学（A1/A2型题1）
2、一侧枕叶皮质接受视网膜的传入纤维投射是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经解剖学（A1/A2型题1）
3、下几种药物，对脑电图影响描述不确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
4、《医疗机构从业人员行为规范》是什么时间公布执行的
来源: 基础知识> 章节练习 > 医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
5、右侧枕叶皮层损伤，引起的视觉障碍是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经解剖学（A1/A2型题1）
6、关于Dravet综合征的脑电图特征描述，错误的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
7、一侧枕叶皮质损伤，将引起视野( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经解剖学（A1/A2型题1）
8、发作期脑电图可正常，或轻度非特异性异常的，预后非常好的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
9、丘脑非特异性核团主要接受( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经解剖学（A1/A2型题1）
10、对昏迷病人进行刺激，脑电图表现是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
11、肌阵挛脑电图表现是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
12、关于青少年肌阵挛癫痫的临床电生理特征，错误的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经生理学（A1/A2型题）
13、强直性发作典型发作期脑电图为( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
14、眼睑肌阵挛脑电图表现是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
15、有关脑电图爆发—抑制波形的临床相关性描述不正确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
16、脑电图检查对CJD的诊断具有特征性意义，表现为( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
17、Creutzfeld-Jakob病中晚期可出现典型的脑电图改变，对其描述正确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
18、脑电图报告受检者信息中，需要标明近期使用的药物，以下正确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
19、爆发-抑制脑电图波形通常不见于( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
20、皮质--纹状体--脊髓变性的中晚期可以出现典型的脑电图改变，对其描述正确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
21、关于典型失神发作脑电图的描述，不正确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
22、全面性强直--阵挛发作开始脑电图为( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
23、有关脑干解剖描述正确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经解剖学（A1/A2型题1）
24、医疗机构从业人员违反本规范的,视情节轻重给予处罚，其中不正确的是
来源: 基础知识> 章节练习 > 医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
25、医疗机构从业人员分为几个类别
来源: 基础知识> 章节练习 > 医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
26、6岁男童，智力低下，发作时点头，全身肌肉强直痉挛，颜面青紫，瞳孔散大，持续约45秒。脑电图可见3Hz棘慢波。最可能的诊断是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
27、间期脑电图为反复后头部棘波或棘慢复合波发放的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
28、男，5岁，精神异常，CT示双侧枕叶低密度，边缘模糊，无增强，无占位效应，诊断( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经解剖学（A1/A2型题1）
29、幼儿期(1～3岁)脑电图的演变规律是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
30、一例癫痫患者发作间期脑电图如图所示，叙述错误的是( )。
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来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
31、下列脑电图改变不正确的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
32、患儿女，6岁。热性惊厥，脑电图如图所示监测中未观察到临床发作。以下正确的是( )。
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来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
33、APP、PS-1或PS-2基因检测可确诊( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
34、脑电图反复出现约1次/秒三相尖波多见于( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
35、下列选项不符合一侧动眼神经麻痹的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经生理学（A1/A2型题）
36、医务人员医德考评的首要标准是（ ）
来源: 基础知识> 章节练习 > 医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
37、关于60岁以上老年人癫痫的脑电图特点，错误的是( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
38、肌阵挛发作期典型的脑电图改变为( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
39、能产生兴奋总和效应的神经元联系方式为( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经生理学（A1/A2型题）
40、提高口腔修复质量，避免或减少医患纠纷的特有措施是（ ）
来源: 基础知识> 章节练习 > 医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
41、新生儿小于CA28周的脑电图特征( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 脑电图分析和术语
42、脑干听觉诱发电位Ⅲ波起源于( )。
来源: 基础知识> 章节练习 > 神经生理学绿网教育·屠老师加V：tu6268528（A1/A2型题）
