幼师招教考试考什么条件是什么意思?
Ⅰ 教师招聘考试与教师编制考试的区别到底是什么
1、概念不同
教师编制考试和教师招聘考试不是一个概念。教师编制考试考上后,即在编老师为事业单位工作人员。教师招聘考试,不一定是在编教师,也可能是非在编教师,即为临聘人员或者称作合同工。
2、考试不同
教师编制考试:师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格,2012年开始全国统考,笔试必须通过教育知识与能力和综合素质,中学的还要多加一门专业知识的考试。
教师招聘考试:全国没有统一的考试形式和考试大纲,部分省份实行全省统一考试,但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总。
3、待遇不同
有编制的教师工资高,无编制的教师工资低。
Ⅱ 幼师考编的必要条件
幼师考编制的必备条件因每个招聘单位不同而导致招聘条件不一样,有些单位招聘幼儿园教师应当具备幼儿师范或者其他中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;有些单位招聘幼儿园教师应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;具体招聘条件还需查看招聘单位具体的教师招考公告。在此,中公我为大家整理了一份涵盖大部分幼师考编制的必备条件,供各位考生参考,希望能帮助各位考生。具体如下:
(一)具有中华人民共和国国籍。
(二)坚决拥护中国 *** 的领导,热爱教育事业,为人师表,遵纪守法,乐于奉献。
(三)具有与报考岗位学科一致的教师资格证。小学教师岗位要求具有小学及以上相应教师资格证(特教教师要求具有小学及以上教师资格证学科不限),幼儿园幼教岗位要求具有幼儿教师资格证。
(四)年龄要求为35周岁以下。
(五)应聘人员应具有全日制本科及以上学历。
(六)身体健康,符合岗位需求的身体条件。
(七)报考“服务基层项目专门岗位”的考生需在本省服务且符合下列条件之一:
1.参加本省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”到服务期满、考核合格及以上的人员;
2.参加本省“选聘大学生村官工作”到服务期满、考核合格及以上(含到服务满两年,考核合格及以上),现仍在职的人员;
3.退役的全日制大学生士兵。
(八)招聘人员一经聘用,需签定固定年限以上服务期的聘用合同,服务期内不允许调出我区。
Ⅲ 招教考试幼师笔试都考什么呀
幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考察不同地区会有所却别,但大多数地区以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。学前卫生学主要考查考生对儿童身心发展状况的了解,常考点包括幼儿身体发展特点、意外情况的处理和幼儿卫生保健常规、疾病预防等知识。法律法规部分,幼儿园阶段主要考察《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《中华人民共和国未成年人保护法》等几部法律法规。而五大领域的教育活动多以主观题的形式进行考查,这一部分的学习,考生除了要掌握每一领域教育活动的目标、内容、指导要点之外,还必须会写活动设计方案。
总之,专业知识科目除了考查学生的教学理论水平之外更强调考查考生的教育实践能力,因此,考生复习专业科目时,即要注重日常生活的积累,又要能在立足于了解幼儿身心发展特点的基础上,结合幼儿发展需求与学前教育的目标要求开展五大领域的教育活动,做到活学活用。
Ⅳ 考幼师编制应具备什么条件
你好!看了你的描述,报考幼师在编考试需要满足的条件以下:
1、思想品德条件:
遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。思想品德鉴定合格。
2、学历条件:
幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历(大专或大专以上学历)。
3、教育教学能力:
具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力,普通话水平达到二级乙等以上标准,具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,并在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
祝你生活幸福!
Ⅳ 教师编制考试:幼师编制怎么考,你知道吗
教师编制:
在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年(实际操作中,一般只签订一次合同)并按照相关规定,享受事业单位工作待遇,但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师,一般称作代课老师。
编制教师优势:
第一,教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题。
第二,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
第三,有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。
幼师考编:
1、无教师资格证
第一步:考到幼师资格证
第二部:参加幼师教师招聘考试,必须要考试才可以入编。
2、有教师资格证
我已经拿到了教师资格证,如果要应聘老师是否还要考编制?
答:拿到教师资格证,只不过是具备了从业资格,可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则,还要经过考试录用。考试录用必须经过相关部门的组织考试,录用后即成为编制内的教师,即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“,实际上仍是我们俗称的”在编“人员,对其无影响,坐等空编再入编即可。
幼师编制要看幼师教师招聘,参加幼师教师招聘,从而入编
Ⅵ 请问!幼师考编是什么意思
教师考抄编是师范专业袭可以报考教师招聘的编制。
非师范类学生要取得教师资格,2012年开始全国统考,笔试必须通过教育知识与能力和综合素质,中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间,可以咨询当地教育部门。
报考流程
注:根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学
历要求和考试要求等。拿美术考试为例:
第一关:网上或现场报名,审核材料。
第二关:笔试,1:4的比例考试,但是每科只录取考试人数的四分之一,也就是,如果美术招4个老师,就必须有16人考试,也只录取前4名,但是通常都是50,60多人考试。
第三关:面试,一般是在继教中心或某个学校,随机抽题目,考你的应变能力。录取一半。
第四关:学校试讲,才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检,如果都合格,你就过了。
Ⅶ 考幼儿园教师编制要具备什么条件才可以报考具备什么条件才能取得幼儿园教师编制证书
一、报考条件
符合以下基本条件且未达到国家法定退休年龄的人员,可以在我省报名参加教师资格考试。
(一)具有中华人民共和国国籍;在读学校、户籍或人事关系在XX省的申请人;(人事关系:在XX省工作并签订了经社保部门见证的劳动合同,或人事档案在XX且能提交人事档案关系证明)
(二)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;
(三)符合申请认定教师资格的体检标准;
(四)符合《教师法》规定的学历要求:
1.报考幼儿园教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历或中等幼师学历;
(五)XX省内普通高等学校在校三年级及以上在校生和在读研究生,五年制高等职业学校全日制在校五年级学生,三年制中等师范学校全日制在校三年级学生,可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所在地报考。
2017年起入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士,申请认定中小学教师资格,均需参加教师资格考试。
(六)被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
然后通过综合素质(幼儿园)、保教知识与能力两项考试才可以。
Ⅷ 考幼师编制要考什么
包括笔试和面试:
Ⅸ 请问有没有人考过幼师的招教考试。。学前教育招教都考什么内容,哪些方面应该准备什么啊
是学前教育
教师资格证
的考试么?如果是的话那就得考学前心理学,
学前教育学
,等这两科过了以后会有一个说课的面试,教育学和心理学各
一百分
,60算过。
Ⅹ 幼儿园招教是什么招教考试是什么证书
幼儿教师招考各个地区的不一样,但通常分区为笔试和面试,笔试又分为公共基础知识(大多为行测)和专业知识(专业知识也也更具不同地方也不一样,有些地方归为小学,有些是幼儿教育心理学和心理学知识,教法技能,教育法规等),面试为说(说课),唱(唱歌)弹(钢琴,电子琴自备和伴奏),跳(跳舞自备舞蹈和现场听音乐跳),老师对专业知识的问答及谈谈你自己的优势,自己的劣势,展示特长。
报考幼儿教师招聘考试,需要有幼儿教师资格证书。
幼儿园6、7月份招的都是暑假工吗?
不是全部。
根据查询慈溪人才网得知,幼儿园的招生季节通常是每年的6月至9月,这段时间内会进行招生工作,同时也会招聘寒假工和秋季学期的实习生。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。
百色平果幼儿哪个幼儿园还招实习生
平果县第二幼儿园。据查询相关资料显示,在校聘网上看见平果县第二幼儿园正在重金招聘老师,平果县第二幼儿园地址位于广西平果县城龙村炼沙路拥有一支素质良好乐于奉献的教师队伍。现有教职员工多人,教师学历达标率100%。幼儿园非常重视校园文化建设,认真贯彻落实教师职业道德规范,注重培养教职工的服务意识、质量意识、竞争意识,不断提高服务品质,逐渐形成年轻化、专业化、知识化的高素质教师队伍。