作为已经上过数次写简历课程、写了很多简历的无脑人，对于个人工作简历的书写还是很了解的。 要做一份好的简历，必定要建立在认识自我、了解岗位的基础上以及结合你想面试的岗位的特点去书写的。 下面我将从写简历准备、简历内容、简历制作、快速制作简历的方法等方面去介绍。
写简历前准备
再写一份简历之前，我们都需要对自己有一个充分的认识。 可以通过自我回忆，也可以通过外源认识，只有充分认识自己，了解自己的长处、短处、兴趣以及人生目标，选择适合自己的工作，才能更看地书写简历。认识自己的方式:
亲友:征询他们的意见，熟悉你的他们一定能够给你最深刻的剖析;
老师/辅导员:与他们聊聊自己的抱负与期望，帮助你客观分析自己的长处短处、就业方向;
就业辅导工作人员:相信他们丰富的专业知识与经验一 定能够指导你就业的方向;
借助专业的心理测评: MBT职业规划测评、霍兰德职业兴趣量表、卡特尔16PF性格测试等。
当然很多人都不愿意去和自己的老师、长辈交流，也包括我，因为我性格也是那种比较内向的，这种情况下可以问问自己的好朋友，做个心理测试，我就是通过霍兰德职业兴趣量表分析自己的。
再认识自我的过程中，可以准备一张纸列下自己的优缺点，列出你的大学或者近些年都做了什么，获得了哪些奖项好成绩，参加了哪些比赛以及兼职实习经历、工作经历，只要对你有影响的活动大的小的都可以写，不过朋友们写的过程千万不要否定自己哦，很多人都觉得自己没有优点，一定不要这样想，你是最棒的。
简历内容
再回到个人工作简历的内容上面，一般可能会包括以下内容：个人基本信息、教育经历、个人经历、奖励证书、自我评价、自荐信。
个人基本信息
基本信息一般包括姓名、年龄、性别、居住地、联系方式（手机号码、邮箱、微信号、微信二维码等）、求职意向（城市、行业、岗位）以及近期免冠证件照，以上内容均可根据求职公司要求进行调整。
教育经历
也就是个人所接受的教育，包括学校、学历专业、课程、成绩，多段教育经历，采用时间倒叙，也就是先写最近的经历。
个人经历
个人经历包括学校经历、工作经历。学校经历一般是指大学生在校期间参加比赛获得奖项、在社团以及学生会担任过什么职位或者组织过什么活动、学术经历、参加过学校什么队伍，例如当过院辩论队队长。工作经历一般包括实习经历、兼职、以及以前干过什么工作的介绍。
奖励证书
奖学金、四六级、教师资格证、会计证这些都算是证书类别。
自我评价
简短的对自己的优缺点进行介绍，当然不要过于强调自己的缺点，让自己的缺点有利于面试上工作也是一个小方法。
自荐信
简单来说就是推销自己，自己为什么适合这个岗位，用自己的成就佐证，然后表示自己对岗位的渴望，下面附上我以前写过的一封自荐信，不是很完美。
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当然下，再写个人简历时，除了个人基本信息是必须具有的，其他可以灵活添加，如果你还是还没出校门的学生，没什么工作经历，你就可以直接写校园经历，或者直接统称为个人经历去写，自荐信也可以根据应聘公司的需要去决定要不要。
简历排版
简历是我们能否面试上工作的一个敲门砖，简历的好坏有时候会影响一个人的录用，假如两个同等情况的人去应聘工作，一个简历乱糟糟，一个排版精美，当然是后者更有胜算。所以简历的排版很重要。简历的排版要求
篇幅一页，排版整洁。如果有自荐信和简历封面，差不多是三张纸。HR再看到一沓简历时，当然更愿意看到的是一些更精华的东西，有些人的简历写了好几页，但重要的没几句话，这样就很容易败坏好感度。
文字精炼，重点信息可用颜色标出。这就是容易出现在个人经历的问题，很多人在描述经历时，往往说了一大堆，结果却模棱两可，所以建议采用 实习经历万能公式：时间段+主要工作内容+工作成绩数据化总结。
突出实习经历，约占篇幅三分之二。
无格式错误。千万不要烦这种低级错误。特别是面试的岗位需要严谨的人。
简历还有各种风格的，商务风、可爱风、设计风，所以需要结合自己应聘的岗位合理选择，面试设计类的岗位把简历弄得华丽花哨也是加分项。
简历制作
简历的制作可以自己通过各种软件进行设计，也可以用一些模板，有很多的软件都有模板，你只需要输入内容就可以更换各种模板，具体看个人选择。
写考编报名个人简历的要点如下：
1、个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣、爱好、性格等等，一般写在简历最前面。
（1）“姓名”，以身份证上的名字为准。
（2）“民族”栏，填写民族全称，不能简称。
（3）“出生年月”按身份证时间填写、“入党时间”按组织认定的时间填写，不能随意更改。填写时，年份用4位数字表示，月份用2位数字表示。
（4）“籍贯”栏填写祖籍所在地，“生源地”栏填写考入大学前的毕业中学所在省、市、县（区）。按现在的行政区划填写省、市或县的名称，如“四川成都”。
2、学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等。习惯上书写学历的顺序是按时间的先后，但实际上用人单位更重视现在的学历，最好从现在开始往回写，写到中学即可。
（1）“学历”、“学位”栏，应届大学毕业生填写毕业时应授予的学历、学位，“服务基层项目人员”填写本人参加服务基层项目前通过全日制教育取得的最高学历和学位。学历需填写规范的名称“大学”、“研究生”等，不能填写不规范名称。学位需填全称，如“工学学士”。
（2）“毕业院校系”、“专业”栏，要求填写全称，不能填写简称。
3、学校经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况。
4、所获荣誉：三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等。
5、实习或者工作经历：实习过的公司，以及相应岗位简要概括工作内容以及收获。生产实习、科研成果和毕业论文及发表的文章。这些材料能够反映你的工作经验，展示你的专业能力和学术水平，将是简历中一个有力的参考内容。
6、本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。
【篇一】教师个人简历自我评价简短
一、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的＇学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
【篇二】教师个人简历自我评价简短
自从被xx大学xx学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高。
思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
业务认识：xx大学xx学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
【篇三】教师个人简历自我评价简短
一、坚定政治信念，律己育人
在教育教学中，我能以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给教育事业。我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要赤诚的心。
二、潜心教学，精益求精
教师要给学生一杯水，就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。我深知，教师的成长是长跑，只有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，积极参加校、县等各级教研备课活动，虚心向其他教师学习，并被评为xx骨干教师。
在理论学习上，不断更新观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学。在行动上，我积极实践我校的“高效课堂”课堂教学模式，并取得了可喜的成果。
三、严字当头，爱心相随，做好学生的贴心人
在班级管理中，首先体现一个“严”字：即严格的班规制度，严谨的工作态度，严厉的要求。新生入学之后，我组建了能力较强的班委会团队，建立完整严格的班规，并在班级管理中推行“值日班长制”将班级建设责任落实到人头，细化到末梢，并要求学生认真撰写周小结、月汇报，开展季度评比活动，做到“事事有人管，人人有专责，评价有标准，优劣有奖惩”。
充分调动了全班同学的责任感和集体荣誉感，定期邀请优秀毕业生到班级作报告，组织学生广泛开展自评互评活动，总结学习上的成果和不足，制定可行的整改措施增强学生的紧迫感使命感，共同营造“时不我待，只争朝夕”的拼搏进取学习环境，树立起了良好的`班风学风。班级的学习、纪律、卫生等工作一直走在全校各班级的前列，深受学校领导和学年组的认同，并把我班的系列举措在年级推广实行。
“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，我更是用一颗慈母般的爱心，关爱每一位孩子。对家庭贫困学生，经常从具体生活细节和经济上给予帮助，或者寻求学校、社会团体的支助。对待家庭不健全、性格发展内向的学生，我用爱心融化他们冷漠的心，改变他们的孤僻性格，重新走入温暖和谐的社会；对于绝大多数的农村孩子，由于他们远离父母，在校生病期间，我无微不至的关心和帮助他们，并给予细心照顾。经过我的努力，班级面貌焕然一新，成为朝气蓬勃、团结向上、爱心永驻的优秀班级。
此外，我还积极参加学习组织的各种活动，演讲的舞台上，有我慷慨激昂的声音；运动会上，有我矫健的身影，慰问贫困学生，我总会献上自己一份微薄之力。因为我深知，一名优秀的教师，时时处处都要起模范带头作用。
成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬。今后，我将以更大的热情投入到自己所深爱的教育事业。
