小米发布会ppt(揭秘全新科技产品)
在科技领域中,小米一直以来都是备受瞩目的品牌之一。每一次小米的发布会都会吸引无数人的关注,因为他们总能带来一些令人眼前一亮的全新科技产品。最近,小米又举办了一场发布会,通过他们的ppt揭秘了一系列令人激动的新品。让我们一起来看看这些全新科技产品吧!
一、小米手机11Pro
小米手机一直以来都备受追捧,因为它们不仅性能强大,而且价格亲民。在这次发布会上,小米带来了全新的小米手机11Pro。这款手机采用了最新的骁龙888处理器,拥有超高的性能表现。同时,它还配备了一块6.67英寸的AMOLED屏幕,支持120Hz的刷新率,带来更加流畅的观感。此外,小米手机11Pro还搭载了一颗5000mAh的大容量电池,支持67W有线快充和67W无线快充,让用户不再为电量焦虑。
操作步骤:
1.打开小米手机11Pro的包装,取出手机和配件。
2.插入SIM卡和存储卡。
3.按住手机侧边的电源键,开启手机。
4.根据屏幕上的指示进行初始设置,包括选择语言、连接Wi-Fi等。
5.登录或创建小米账号。
6.根据个人喜好进行个性化设置,如设置壁纸、设置指纹识别等。
7.下载和安装需要的应用程序。
8.开始使用小米手机11Pro,享受其强大的性能和功能。
二、小米智能手表
除了手机,小米还推出了一款全新的智能手表。这款手表采用了精美的圆形设计,配备了1.39英寸的AMOLED显示屏,显示效果清晰细腻。它不仅可以显示时间,还支持多种运动模式,如跑步、骑行、游泳等,帮助用户更好地管理健康。此外,小米智能手表还具备心率监测、睡眠监测、血氧检测等功能,让用户随时了解自己的身体状况。
操作步骤:
1.打开小米智能手表的包装,取出手表和配件。
2.按住手表侧面的按钮,开启手表。
3.根据屏幕上的指示进行初始设置,包括选择语言、连接蓝牙等。
4.根据个人喜好进行个性化设置,如设置表盘样式、设置运动目标等。
5.下载并安装小米智能手表的配套应用程序。
6.打开应用程序,按照提示将手表与手机进行配对。
7.在应用程序中设置手表的各项功能,如心率监测、睡眠监测等。
8.戴上小米智能手表,开始享受其便捷的功能和健康管理。
小米发布会ppt揭秘了一系列令人激动的全新科技产品。小米手机11Pro和小米智能手表无疑是其中的亮点。它们不仅在性能和功能上有所突破,而且价格依然亲民。相信这些新品一定会受到广大消费者的喜爱。让我们期待小米未来的科技创新,为我们带来更多惊喜!
创新创业培训工作总结
创新创业培训工作总结范文
时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么写工作总结真的很难吗?下面是我帮大家整理的创新创业培训工作总结范文,希望能够帮助到大家。
创新创业培训工作总结1
为大力推进我市大众创业、万众创新工作在高校的深入开展,充分发挥对大学生的创新创业引领指导作用,培养大学生的创新意识和创业能力,根据市创新创业办公室《关于开展“创新创业在高校”活动月的通知》要求,我校“创新创业在高校”活动月总结如下:
一、目标任务完成情况
20xx年5月—7月,根据“创新创业在高校”活动月活动列表安排,我校在创新创业方面主要完成了以下几方面工作:
1、与牡丹江市创新创业领导小组合作成立了牡丹江创新创业学院。
为加快构建适应我市经济社会发展需求的创新创业人才队伍和服务体系,5月20日牡丹江市双创办与牡丹江大学合作成立了牡丹江创新创业学院。
市委、市委秘书长、市双创办主任宫镇江与牡丹江大学校长林韧卒共同为牡丹江创新创业学院揭牌。
成立仪式上,宫镇江与林韧卒共同为牡丹江创新创业学院揭牌并发表讲话。
宫镇江指出,创新是强国之源,创业是富民之本,市委、市政府高度重视创新创业工作。
培训是推动创新创业的关键环节,牡丹江大学作为地方高校,也肩负着引领创新、服务创业和培育创新创业人才的重要使命。
牡丹江大学学科设置齐全,许多专业与创业有关,相关部门要利用好牡丹江创新创业学院的培训基地,做好创业培训和指导工作。
双创学院要努力做到“四有”,即有“创意”、有特色、有担当、有梦想,积极探索创新创业培训的新路子,做好学员对接、市场对接工作,提高培训的水平。
林韧卒表示,开展大学生创新创业教育,是深化高等教育改革的重要途径,是促进高等学校毕业生充分就业的重要措施。
传统的“以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心”的教育模式,已经远远不能达到提升大学生创新能力、创业能力和实践能力的需要。
要以双创学院的成立为契机,加强创新创业导师队伍建设,与企业分类建设创业导师资源库和课程包,大力推进网络创业培训,将人才培养、科学研究和社会服务紧密结合,实现从注重专业知识传授向重视能力和素质培养的方向转变,促进大学生的个性化发展和综合素质的提升,以适应经济社会发展和国家战略发展的需要。
2、开展了评选创业之星活动。
为了宣传大学生创新创业的典型,推动大学生创新创业工作的开展,学校制定了创业之星评选方案,评选出郑春岐等7名创业之星。
3、举办了大学生创新创业作品成果展。
按照牡丹江市双创办“创新创业在高校”活动月的安排,配合牡丹江创新创业学院揭牌仪式工作,5月20日在牡丹江大学会艺厅举办了大学生创新创业成果展。
机器人工作室、漆画工作室、彩岩工作室、摄影工作室、国画工作室、微商实训室、幽肤手工护肤品等多个项目参加了此次成果展,市领导和相关人员参观了此次成果展,并对创业的学生提出了殷切的希望。
4、开办了创新创业大讲堂。
5月20日,牡丹江创新创业学院揭牌仪式后,开展了创新创业学院首期培训讲座,请牡丹江创新创业学院客座教授、光华大讲堂特约教授、深圳宇能活商文化传播有限公司董事长、昆明内沃网络科技有限公司CEO、昆明黑妞商贸有限公司董事长赵祖雄为我校20xx级学生进行了《移动互联网+时代创新创业之道》的讲座。
二、其他工作的主要做法及成效
1、组织学生参加了互联网+大赛
组织学生参加了由牡丹江师范学院和爱民区政府主办的牡丹江市高校创业联盟首届“新道杯”互联网+创新创业大赛,我校动画学院20xx级张晓强同学参赛的“互联网+表情包的生物链的运作”项目获得三等奖。
2、组织学生参加了牡丹江市女大学生创业项目计划书竞标大赛
组织学生参加了由牡丹江市创新创业工作领导小组办公室和牡丹江市妇女联合会联合主办的“牡丹江市女大学生创业项目计划书竞标大赛”。
此次大赛共有5所高校35个项目参加,经过初赛、复赛,共有6个项目进入决赛,我校彩岩工作室和芳菲摄影工作室两个项目获得三等奖,每项获得奖励资金3000元。
罗钰的幽肤手工护肤品和王薇的“卓越名妆坊”两个项目获得优秀奖、燕文华、张人杰老师获得“优秀创业指导教师”称号。
3、帮助学生孵化了一个创业项目
食品药品监督管理专业学生王薇的创业项目已经孵化成功,获得了10万元投资,成立了牡丹江大日服饰有限公司。
4、开办了第三届“赢在校园”—求职技能训练营
为了提高在校大学生的求职技能,进一步加大就业指导力度,职业发展中心针对20xx级学生开办了第三届“赢在校园”——求职技能训练营活动。
开营以来为学生举办了增进认识的破冰之旅、提高团队协作能力的人椅游戏、参加招聘会、模拟面试、增强反应能力的活动、企业调研以及考验综合能力的“跑男”等一系列拓展活动,提高了同学们的职业能力。
在训练营闭营式上,营员小组以PPT或电子相册的形式,回顾了参加训练营的过程,以小品、诗朗诵和谈心得体会的节目汇报了自己的职业素质提升之路。
5、举办了第三届“特色简历设计大赛”
为了展示教学成果,提高同学们的求职实战能力,帮助学生制作具有个人特色的求职简历,打造好入职的“敲门砖”,职业发展中心为我校14级学生举办了举行了特色简历设计大赛,通过此次大赛,使同学们感受到了真实的求职面试过程,提高了简历制作的水平,锻炼了求职能力,掌握了面试技巧,为就业求职打下了良好的基础。
6、举办了第六届大学生“职业生涯规划设计大赛”
为了传播和普及职业生涯规划理念,正确引导大学生树立职业规划意识,进一步认识自我和了解就业环境,树立正确的职业目标,培养其职业管理能力和职业素养,从根本上唤醒大学生的就业自助意识,提高就业竞争力,在全校20xx级学生中举办了职业生涯规划大赛。
通过比赛,学生们理性分析了激烈的就业形势,科学规划了未来的职业生涯。
此次大赛的成功举办较好诠释了大赛的主题“规划职业、赢在起点、掌控未来”。
7、组织了牡丹江市创新创业先进事迹报告团来我校作专场报告
6月12日下午,全市创新创业先进事迹报告团五位成员来我校作了专场报告。
副校长张志凌,职业发展中心全体同志,大学生创业团队、学生代表500余人参加了报告会。
报告团成员与在座的同学们分享了他们自己亲身的创业经历和宝贵经验,同学们深受鼓舞。
这场创业励志演讲充分诠释了创新无止境,创业践于行,有助于营造学校积极的创业氛围,激发在校大学生的创业热情。
8、建立牡丹江大学国宏双创学院
牡丹江大学与北京东方财星国际资本管理有限公司共同出资建立了牡丹江大学国宏双创学院。
6月15日、16日分别在校本部和海林校区举行了两场电子商务创业讲座,两个校区共900名学生听取了创业讲座。
9、申请了两个大学生创新创业训练计划立项项目
按照《黑龙江省教育厅关于开展20xx年大学生创新创业训练计划立项项目申报工作的通知》的要求,配合各个学院做好组织大学生开展《大学生创新创业训练计划》项目的立项申报工作。
经过学校审查后,我校共上报了两个项目:一是机械学院的《数控四轴机械雕刻机的研究与制造》,二是药食学院的《黑木耳的深加工及综合利用》。
三、下一步重点工作安排
1、开阔思路,更新理念,做好创新创业学院的管理培训工作。
(1)与牡丹江市有关部门对接,做好各类创业群体的创新创业培训工作。
(2)完成与牡丹江市工信委合作的创新创业培训工作,做到培训资料全面详实、内容安排合理丰富、资金使用合理合法。
(3)按照牡丹江创新创业学院的活动计划开展好创新创业大讲堂、创客微课、创客慕课、创客沙龙、创业大赛路演辅导、读书会和大咖分享会活动,丰富创新创业培训的内容,指导和帮助有创业意愿的人和初创业者更好地开展创业实践。
2、提高认识,加强宣传,营造校园创新创业氛围。
利用学校网站、校园广播、各个学院网站等多种形式宣传国务院、黑龙江省政府和牡丹江市政府以及学校出台的鼓励和支持大学生创新创业的相关政策,在全校上下形成浓厚的创新创业氛围。
3、制定实施办法,加强实践培训,筑实双创基础工作。
(1)根据我校的实际情况,认真研究大学生创新创业的特点和规律,制定切实可行的关于鼓励支持大学生创新创业相关规定的具体实施办法,如入驻创业基地项目的审查、创业资金的使用、创业奖励办法、创业学分的转换、休学创业等具体实施办法。
(2)组织学生积极参加黑龙江省、牡丹江市和学校举办的创新创业大赛,为大学生将奇思妙想转化为现实产品提供舞台、搭建平台。帮助学生制定好创业项目计划书,通过比赛提高大学生的创新创业能力,推动成果转化、完善创业项目。
(3)按照省教育厅要求,将每年9月第3周设为“学校创客周”,在每年新生入学时,开设大学生创业一条街,为学生创业搭建平台。
(4)借助牡丹江市爱民区大学生创新创业战略联盟,以创业培训指导及创业实践为主要活动形式,引导学生树立正确的就业观和创业观,提高学生的综合素质,为同学提供更多的就业和创业机会;
(5)大力开展创新创业第二课堂活动,支持学生成立创新创业协会、创客空间,举办创新创业讲座,开展创新创业实践,培养学生的创业兴趣,为有创业意愿和培训需求的大学生免费提供专业培训。
4、加强基地建设,助推双创工作实效。
(1)进一步完善校内大学生创业园、动画制作中心、新华旅行社和微商实训室等创业基地建设,指导帮助大学生更好创业。
(2)充分利用牡丹江市爱民区政府搭建的牡丹江市大学生创新创业战略联盟这个平台,选择一些有发展前景的学生创业项目入驻联盟下的创客空间,争取获得创业成功者和企业的技术与资金支持。
(3)做好市总工会创新创业基地建设。
牡丹江大学与牡丹江市总工会合作,建立了创新创业基地630平方米,搭建大学生创业平台。
创新创业培训工作总结2
一个学期快要结束了,创业基础课程也即将结束。创业是每个人都想做的美丽的梦。但这个梦并不是那么容易实现的。基于这门课程我也有自己的一些想法。
我国正处在一个伟大的变革的时代,特别是在加入世界贸易组织协会以后,随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进,人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化,社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才,是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育,培养高素质的创新型人才的历史使命。
大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的.活动中,从事自己擅长的方面,会充分的将自己的专业知识应用其中,做起来也会顺利一些,但是大学生是也是一个弱势群体,首先,大学生缺乏社会实践经验,对社会的认识还处在一个初步的阶段,大学生还没有真正的接触社会,没有真正的意识到社会上的竞争,大学生进行自主创业,缺乏必要的经验,会有很多很多的弯路要走,所以需要全社会的关注和帮助,大学生创业逐渐被社会所承认和接受,同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。
创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
我对大学生创业这种事情是非常赞同的,因为现代生活是一个快节奏,充满挑战与机遇,成功与失败并存的生活,大学生创业,不仅能够创出自己的一片天地,还能够丰富自己的实践经验,大学生是一个具备高等教育水平,极高修养的综合体。
大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中,从事自己擅长的方面,会充分的将自己的专业知识应用其中,做起来也会顺利一些,但是大学生是也是一个弱势群体,首先,大学生缺乏社会实践经验,对社会的认识还处在一个初步的阶段,大学生还没有真正的接触社会,没有真正的意识到社会上的竞争,大学生进行自主创业,缺乏必要的经验,会有很多很多的弯路要走,所以需要全社会的关注和帮助,大学生创业逐渐被社会所承认和接受,同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时,大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。
我们大学生可以趁年轻去试一下,去闯一下,创业并不是那么遥不可及,勇敢迈出第一步,成功就在你眼前。
创新创业培训工作总结3
蓦然回首,一个学期的工作已经迫近尾声。
在过去的几个月里,创新创业部在院领导老师的大力支持与指导下,在学生会主席团的指导下,立足本职,紧紧围绕激发大学生创新意识、培养学生的创新精神和实践能力为工作重心,同时也积极配合其他部门,共同协作,顺利的完成了本学期各项工作,但同时我部在许多工作中也暴露出不足和缺点,急需在以后的工作中弥补和改正。为在以后的工作中更好地为广大老师同学服务,特将本学期工作总结如下:
一、我部顺利完成纳取新干事工作
九月伊始,随着20xx级新生的到来,一年一度的学生会招贤纳新工作也随之展开,在纳新过程中,根据我部在今后一年中开展活动的具体需要,并综合考虑了新成员在交流、合作等方面的能力,立足于人才的多样化,以满足我部工作的不同需要。而在部门工作期间,我们对于每个成员的工作情况,比如:签到考勤,予以一定的记录,并以此为审核依据,以便在以后的评比中作参考。另外我们也让所有成员共同参与活动,有利于找到对于部门的归属感。同时,能够让大家在互相交流的过程中,增进认识和了解,加深友谊和凝聚力。
二、职场大咖秀的顺利举办
为了增强同学们的就业意识,培养自我展现能力的精神,我部于11月x日成功举办了职场大咖秀。此次比赛过程中要求每位参赛选手都身着正装,这样可以让他们更多的了解职场礼仪的重要性与简历设计的作用,能更好地适应社会。由于参赛选手多是大一,所以对职场的一些都还不太了解,作品内容不免有些空洞,这是这次比赛的不足之处。最后由学生会主席陈浩进行点评,并注重讲解了简历中所应该注意的问题,增加了同学们对职场礼仪知识的了解,为以后的就业打下坚实的基础。
三、科普作品创作大赛的成功举办
为了进一步浓厚校园氛围,提高大学生创新创业能力,促进科学知识的传播与普及,11月初,我部根据院团委指示,组织并开展了第一届全国大学生科普作品创作大赛。11月x日,我部在学术报告厅举办了科普作品创作大赛的决赛,这次比赛围绕“节约能源资源、保护生态环境、促进创新创造”的主题不仅让同学们了解到了广泛的科技知识,也使同学们感受到了浓厚的科学氛围,整个活动在同学们的掌声中圆满结束,但是我们也有很多缺点和不足,因为是第一届科普比赛,所以经验不足,不过这也为明年举办此次比赛奠定了良好的基础。
四、PPT设计大赛的成功举行
为了提升校园科学文化氛围,提高我院学生创新能力和动手实践能力,培养我院学生良好的的综合素质,我部于11月x日在学术报告厅举行了我院第四届PPT设计大赛。此次比赛是在同学们的期待中开始的,整场比赛由学生会各部部长进行点评,最后由主席进行总结点评。这次比赛总体上是成功的,但是还是出现了一些小问题,作品链接没有做好,导致中间有一些停顿,有了这次的经验教训,相信我们会越办越好,争取下次办的更加圆满。
以上所述就是我们创业创新部一学期以来的主要工作,工作基本都已经完成收尾,在肯定成绩的同时,我们也清楚的认识到自身存在的不足,如:
(1)各项比赛和活动过程中人员安排的合理性和组织协调性仍须进一步完善。
(2)活动过程中出现的各种突发事件,如电脑故障等,应该要有两手准备,以防万一。
在下学期中,我们将弥补不足,不断完善自身建设。探索工作新思路和工作方法,加强我部与学生会主席团和其他部门的联系。不断的自我总结,学习和借鉴兄弟组织的优秀管理体制和工作方法,不断完善自我。百尺竿头,更进一步!
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关于科技创新的小知识
1. 以色列科技创新小知识
2. 科技创新小知识ppt
以色列科技创新小知识 1.为什么以色列具有强大的创新能力
1、教育投入仅次于军费 根据以色列中央统计局数据,2015年以色列教育支出约合264亿美元,占GDP的8%。
以色列人口840万,人均教育支出是中国的8倍。以色列 *** 的教育投入,仅次于军费。
其教育支出除了用于支付教师工资,主要用于学校研究项目和购买教学设备。2、在教育体系中,教师扮演着至关重要的角色。
“这里的老师都是学术界数一数二的学者,一般都是以色列教育系统培养出来,本科毕业后到英美国家进修。”在希伯来大学进修中东和 *** 研究硕士的中国学生贵铭豪说。
在以色列理工学院土木工程专业就读的中国学生高正擎对老师很满意,“他们知道学生哪里懂,哪里不懂,讲课循序渐进,很清楚。”3、不断提问和敢于质疑 孩子从幼教开始就要学会提问,这是以色列教育中基本的教育方法。
“以色列学生善于提问。”在希伯来大学攻读计算神经生物学博士的吴宗泽对此深有感触。
以色列学校鼓励学生发问,课堂上学生们会不断发问,尽管老师课前准备充分,但有时候还是会被问倒。“这种状况在中国似乎有点冒犯老师,但在以色列,反倒是老师会觉得自己做得不够好。”
吴宗泽说。以色列有句谚语,“两个犹太人在一起,从来不会同意对方。”
在希伯来大学就读的中国留学生董杨阳说:“无论上课还是在公司会议室里,以色列人上一秒还面红耳赤地在争吵,下一秒钟大家就开心地像没事发生一样。”4、实践锻炼能力 高正擎说,以色列老师曾带领学生参观水泥厂。
在工厂,老师帮学生回顾已学的理论知识,工厂人员会介绍各种类型的水泥和具体生产流程。“这种外出课程每年一次,老师在现场给学生讲解,像导游,但比导游更专业。”
不只是理工科,人文历史类的课程也会安排学生外出学习。在以色列理工修读化学工程的中国学生李松林说:“教以色列历史课的老师会带学生到博物馆、历史遗迹或重要地标进行考察,例如红海、戈兰高地等。”
以色列理工学院教授、世界知名创新创业学者夏罗默·麦特尔(Shlomo Maital)主张“行动学习”。麦特尔教授认为,通过阅读虽然可以获取知识,但是要想获得技能,例如创业能力,则需要在实践中学习,“就像游泳需要下水才能学会一样。”
以色列孩子从小接受实践教育,中小学开设手工课,男生做木工或金属制品,女孩则学习与家庭生活和农业相关的手艺。到了高中,学生每年要参加60小时的志愿活动,平均每周70分钟。
老师会根据学生的表现给出评语,完不成社会活动的学生没资格上大学,表现差的很难被好大学录取。5、高校“牵手”企业 以色列高校和企业之间保持紧密的合作关系,不仅是在教学领域,更多是在科技转化层面。
高校与企业的“牵手”,成为以色列创新的源泉。计算机科学系是以色列理工学院最大的系,2012年全球排18位。
该系和世界多家企业合作,包括Google、IBM、苹果、英特尔等公司。据该系的塔莫·萨尔曼(Tamer Salman)教授介绍,合作企业人员会到学校授课,给学生介绍行业最新发展。
有些企业则选择与教授一起合作完成研究项目。另外,学生可以根据兴趣,选修与课程合作的公司提供的项目,在授课教授和公司专业人员的指导下共同完成项目。
在此过程中,学生将知识应用到实践,企业则充分发挥人才优势推进项目。希伯来大学科技转化中心支持教授和研究人员对接企业,将成功研发的产品推广到市场。
企业和学校形成良性互动,学校推动创新获得收益,企业也拥有源源不断的人才和财富。目前学校转化中心已获得超过880项技术专利,商业化产品每年在全球范围创造超过20亿美元的销售额。
6、特殊兵役教育 在以色列,年满18岁的男性必须服兵役3年,女性则为2年。《塔木德》里讲述服兵役的诸多原因,其中一项是“当兵可以让人更自信,让人拥有管理技能以及面对压力时知道如何处理的能力。”
士兵连续训练两三周,每次持续几个小时,休息时间短暂,食物也不多,各种活动都在严格的时限下进行。在这种训练环境下,士兵们需要有快速反应能力,以应对突发事件和挑战。
军队就像大熔炉,将不同背景、不同文化、不同性格的人集中起来。在工作和训练中,年轻人建立自己的社交圈,一起合作处理问题,共度难关。
研究团队合作的以色列理工学院工程管理系副教授埃拉·米隆·斯科佩尔(Ella Miron-Spektor)称,军队是以色列人学习团队合作的独特方式。以色列青年在兵役结束后往往不会马上回到学校。
大部分人选择到南美或亚洲等地游玩,不仅释放压力,也开阔视野,一路打工挣旅费,还能接触不同的人和事。21岁的阿米特·贝尔曼(Amit Bermon)现在以色列航空公司做空乘。
他喜欢旅游,这份工作让他有机会看到全球不同城市的风景。他很喜欢香港,“香港充满各种色彩,一切都很吸引人。”
在这种特殊教育下,很多年轻人在结束兵役后,无论是创立企业还是回到学校读书,都比没有服兵役的同龄人表现得更加成熟、有决断力和责任感。以色列作家索尔·辛格(SauI Singer)在《创业的国度——以色列经济奇迹的启示》中写道:“在以色列,从某种程度上说,一个人在学术上的经历比不上其在军队的经历重要。”
2.以色列创新教育的三个核心概念是什么
以色列地域狭小,自然资源匮乏,对现实的不满迫使他们不断创新与变革。环境使得以色列人以十分宽容的心态对待失败,尤其在对待创业方面,失败容忍度很高。这也是以色列人能够把创业当作职业的一个重要原因。生存环境的不稳定使得以色列人具有很强的危机意识,创业也不会考虑时间长短的问题,在企业做到成长期就将其卖掉。因此以色列的风投也往往对企业初期阶段更热衷。
在以色列的社会中个人主义与集体主义并存。前面讲到以色列有着服兵役的传统,他们的集体主义就来源于这种平等体制下的军队训练,团队之间强调互相依靠,而恶劣生存环境也使得以色列社会中的每个人必须互相协调与配合。
以色列企业家良好的创新思维与创业动力与以色列国家的独特文化不无关系。以色列文化所倡导的平等,给予以色列人自由开放,敢想敢做的创新动力。以色列社会的等级观念十分淡漠,如果将中国等级观念算作99,那么以色列就是0到3,甚至比美国还要平等。此外,而社会动荡环境也锻炼出了以色列人对风险的高容忍度,与快速应对风险的能力。
当然,大家首先会认为创新能力强来自于犹太人的基因,然而再好的基因也需要教育。教育不是比拼哪个学生的分数高,而是教会孩子独立思考。以色列的教育做的就是这件事。从小学起,以色列孩子就挑战权威,不停地问问题;长大后更是充满挑战权威的精神,所以当以色列的老师很难。不过当以色列人的领导更难,因为你不能靠权势来发布命令,而是需要通过辩论来让手下人信服。这种不服从权威的思辨,俗语称之为“两个犹太人有三个观点”。
其次,以色列的文化适合创新。这个国家的人不把失败看得很重,创立一家公司失败了,可以再创建一家,社会对失败的宽容度很高。因此,以色列的年轻人有个点子就开始干,不会瞻前顾后不敢动手。当然,失败也会付出代价,比如失去财产,老婆和你离婚,但以色列人没有社会压力,不会像日本人那样破产了就剖腹自杀。
以色列人创新能力强并不因为基因优良,而在于孩子从小被鼓励挑战权威,并且社会对失败的宽容度极高。
再次,以色列有完善的社会环境鼓励创业。风投从财务方面提供支持, *** 从政策法规方面提供帮助,比如设立孵化器等。以色列是个小国,做一件事很容易通过朋友找朋友,找到需要的帮助,这对于创新也是利好消息。
另外,以色列尊重知识产权,科学家的专利可以占25%的股份,不用担心自己的成果被窃取。
还有一个特殊原因也不可忽视,那就是以色列全民皆兵。以色列法律规定,无论男孩女孩,年满18岁都要入伍,男孩3年,女孩两年。在军队服役的时间里,由于以色列生存环境险恶,必须时刻保持警惕,大家学会了团队配合;一部分士兵被提升为指挥官,从而学会了管理技能,对于创业大有裨益。
3.为什么以色列人创新能力这么强
以色列人是犹太人
犹太人——一个响亮的名字。一个拥有人类最高智慧的民族,一个颠沛流离,历经沧桑的民族。奇迹般的复国,又奇迹般的崛起。若没有神的保守,他们早就被他国同化了。
他们饱经战乱,所以人格上是坚强,又很刻苦。
还有就是犹太人真的注重教育和学习,以色列人均年看书量到达一年68本 俄罗斯人平均一人一年24本 接近是俄罗斯的三倍了,有知识,懂创新,让以色列成为富有的国家。
还有就是他们的辩论精神,他们很注重知识的延伸,所以想得就更多了。
最后就是,犹太人真的很聪明。
这几点应该说明他们的创新意识吧。
科技创新小知识ppt 1.求
参考一下这两个PPT,里面的素材可能对您有用:
ICT融合与发展视野下的知识社会与创新2.0
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2.求
参考一下这两个PPT,里面的素材可能对您有用: ICT融合与发展视野下的知识社会与创新2.0 /cgi-bin/fileid.cgi?fileid=4647506。
3.科学小知识
小学生聂利发现:蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 __________________________________________________ 人民网武汉2003年11月18日电 近日,湖北监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学,看望一位名叫聂利的六年级小学生,并向她请教一个问题:蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声? “蜜蜂有自己的发音器官,它不是靠翅膀振动发声的。”
聂利说。 8月中旬,在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上,12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》,荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。
这个结论,是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和试验后得出的。 2001年秋,聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴,它们没有发音器官,但却有会叫的翅膀,这些昆虫在飞行时不断高速煽动翅膀,使空气振动,这样就产生了嗡嗡的声音。
后来,聂利在《十万个为什么》中也看到,蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了。她向老师求证,老师的观点也同书上一样。
去年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀没有煽动,仍然嗡嗡叫个不停,于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑,并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发出声音。
她剪去蜜蜂的双翅,也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次,每次用去48只蜜蜂,试验结果表明:蜜蜂不振动翅膀也能发声。
为了探究蜜蜂的发音器官,她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细查找,观察了一个多月,终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。
她又找来一些蜜蜂,不损伤双翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去,再也没有声音。
这项试验她反复做了10次,结果都一样。她将这一发现写成论文,认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。
4.
成为创新型科技人才,首先要有深厚而扎实的基础知识,精通本专业的最新科学成就和发展趋势,并且还要了解相邻学科及必要的横向学科知识,这是在科技竞争日趋激烈的情况下作出创新贡献的基本条件。
第二,要有极为敏锐的观察力,能够从本源上发现重大问题,准确把握科技发展趋势,及时发现他人没有发现的东西。第三,要具有严谨的科学思维能力和对事物作出系统、综合分析与准确判断的能力。
第四,要具有敢于创新的勇气和善于创新的能力,要敢于面对困难,走别人没有走过的道路,同时又要符合科学思维规律。
5.探索与创新的资料,快快快,我正在上电脑课
我谈“探索与创新” 探索与创新,是21世纪的主旋律,是时代对我们的期望。
那么什么才是探索与创新了?我们中学生的探索与创新主要体现在那些方面?我思索良久,我认为首先是对客观事物的探索与研究,主要是各种实践活动。例如:我们做物理实验、化学实验、小发明、小创作等,这些都是对我们能力的培养,在此基础上有所创新。
其次,是我们对客观世界的再认识,中学生主要任务就是学习各科知识,吸收各种有用的信息,从而形成自己的世界观和知识体系,在这个过程中体现探索与创新,也就是创新思维的培养,不迷信权威,能独立思考,有自己的看法。这种“新”是对自己的“新”,不必追求“新、奇、特”、“高、精、尖”,这是我准备探讨的“创新”。
刚刚结束的美伊战争,又给人类敲响了警钟。如何看待战争对人类的影响,是大众谈论的焦点,我准备从战争与生态的关系入手,研究这个问题,在收集分析资料的基础上形成自己的观点,加深对战争危害的认识。
探索与创新 /s?ie=gb2312&bs=%C3%CE%CF%EB%D6%D0%B9%FA&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%CC%BD%CB%F7%D3%EB%B4%B4%D0%C2&ct=0。
6.科技与创新手抄报的内容
“科技创新”黑板报策划书科技,是一个国家综合实力的体现,是21世纪国家综合国力的重要体现,科技创新对建设社会主义和谐社会和实现中华民族的伟大复兴具有重大的指导意义,继承和发扬科技创新是每个21世纪青年必须具备的精神。
让科技创新在民族复兴的征途上熠熠发光。目的及意义:科技创新,是民族的希望,是社会主义建设的的标志,走向21世纪的大学生,一定要具有良好的精神风貌和优良的道德品质,让科技创新在实现中华民族伟大复兴的新征途上,谱写出更加壮丽的诗篇,创造更加辉煌的成就。
“嫦娥一号”的发射成功更加鼓舞了中国人民,使中国真正意义上成为世界强国.活动流程:通知下发到各班宣传委员,由各班宣传委员传达本次活动内容。由系宣传部评出本系的优胜班级。
进行制表,评比出获奖班级。活动要求:板报必须新颖独特,围绕“科技创新”与“嫦娥一号”的成功发射为主要内容。
排版设计不要拘泥于形式,切忌空洞之说。评比方案:由各班宣传委员与系宣传部成员进行评比,评比规则严格按照黑板报评分细则进行。
评比将持公平、公正、公开原则。评分标准:突出主题,紧扣思想核心,立意新颖观点明确。
有正确的落脚点,具有启示作用的时代意义。内容充实且富精神指导作用。
评比时间:2007年11月13日晚上7:00答案补充题词:科技创造未来内容可选一些介绍古今科学家贡献的小文章,现代比较新式的科技发明,学生的一些发明创造都行,可参阅一下中学生发明创造杂志.这是我在网上找的一篇,你看看吧。我们的生活越来越离不开“科技”了,衣、食、住、行,稍微一挖,就是大把大把与科技有关的。
眼前随便走过一个人,身上总有手机、各类ic卡或者随身听……哪怕是一颗最普通不过的纽扣,也会找出些最新科技的影子来。西湖里的游船要装gps定位系统了,这个高科技的东西在游船上一装,如果船遇上危险情况,一呼救,水上指挥中心将通过gps系统立马就能找到你的准确位置,救援人员将在最快的时间赶到。
(见4月20日《城市新闻》)不过这话去年就说过了,算是“亡羊补牢”吧,也不算晚。这两年个性化邮票搞得红红火火,但要比个性化邮票“科技”含量高出许多的个性化ic卡就没这么幸运了。
答案补充本应该让杭州人自豪的个性化公交ic卡,3年只发售了1000张(见4月17日《城市新闻》),3年共1095天,也就是平均1天售不出1张。而同样的普通公交ic卡发行了近80万张,800000:1000,有点尴尬吧。
市场是用脚投票的,如果你有足够的理由叫人喜欢,相信杭城的百姓也不会拒绝科技加入生活的。看来,这科技还需要再实用一点。
说到实用,我国的中医可是数得着的,这不,一群白皮肤蓝眼睛朋友从大洋彼岸来找“中医”了。他们原本来这儿是要参加一个有关经济方面的论坛,但因为对中医的“集体仰慕”,就有了一次客串的检验。
在市中医院的名医馆里,这群来自13个国家的大银行、大企业的ceo们,当他们亲身体验到推拿、针灸、把脉等中医的绝活时,惊讶得“直伸舌头”(见4月22日《城市新闻》)。中国传统的“高科技”,着实让这些高级ceo们开了眼界,如果中医也有自己的ceo,就更棒了.科学是第一生产力,生活中的科学无处不在,科学与我们的生活有着紧密的联系;答案补充科学时刻影响着和改变着我们的生活;步入二十一世纪后,我们人类只有掌握好科技、运用好科技,才能进入全新的发展时代。
我建此站的目的是为了让大家了解生活中的更多科学知识,用科学的态度及方法来分析和解决生活中的问题。