实验安全教育实验报告怎么写
实验安全教育实验报告怎么写如下：
为确保学校化学实验室危险品及易燃易爆物品保管，确保实验室管理有序、学校安全。对照我校的实验设施及实验教学情况进行了自检自查，现将情况汇报如下：
实验室管理：
学校实验室仍然在旧的办公楼，虽然一切设施都具备，但是由于实验室在一楼，比较潮湿，实验室设有化学实验室1间，其中有保管室及准备室，为加强对实验室的管理，一直加强保管室及实验室的通风，定期进行打扫清理，排气扇的检查和使用。
整理实验室内部设施：
化学保管室、准备室有仪器柜10个，旧的储存柜8个，实验室有标准桌凳；实验室均有一个控制总台。化学实验室供水、供电到桌，并都具有通风、换气设施。实验室、保管室、准备室各室均有窗帘。准备室均有大准备桌。
健全实验室管理机制：
学校成立了实验教学工作领导小组，紧紧围绕“建、配、管、用、研、评”的六字工作内容以及规范化、制度化、科学化、标准化的要求，加强对实验教学工作的领导，规划、建设和管理。
这次自查工作先由实验员清查，再由主管副校长具体负责的领导小组进行全面检查，发现问题及时解决，做好实验室的管理、协调工作。
危险化学品，是指用于教学实验易爆、易炸品、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。
为加强对危险化学品的保管、使用和废弃处置，按照危险化学品安全管理的有关法规执行，危险化学品专用铁皮橱设置明显标志，其中易燃易爆储存柜一个，有毒药品储存柜一个，设备和安全设施应当定期检测，并且是一柜双锁。
做到通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏。
药品使用常识ppt
1. 制作一个关于急救 环保 生活常识和化学药品的ppt 分成几块比较好 分
嗯，写给小学生，那你写的内容应该简单一点，提出来的例子要有很明显的特征性，容易区分，关于急救，可以分为烫伤，擦伤，碰伤，咬伤等一些意外伤害问题，还有遇到紧急情况，地震，火灾之类的。
；生活常识，可以分为户外和户内两大板块就差不多了。
；环保，这个。
讲讲常识，应该做什么，不该做什么，要怎么做，给他们讲不环保早什么厄尔尼诺现象之类的他们也不懂，浪费情绪，环保方面表现在细节，所以树立意识很重要。
；对于化学药品，这个涉及得太广泛了在生活中了解一般的感冒药之类的就行了，多了记不住，如果是实验课，记住一些很常用的就好了，其实记住这些药品是次要的，关键要让他们记住遇到药品的意外伤害，怎样才能进行紧急处理，这又关系到急救方面的东西了，好像有点乱。
呵呵。
理解下吧，我就想到了这么多。
2. 药品使用安全要注意哪些事项
药品应存放于密封避光的容器内，以保持最大的药效，还要在 药盒/瓶上面贴上特别标签，说明存放条件，如"冷藏” “不要冰冻”"避光""存放于阴凉处"等。
所有药品都不能存放于 太潮湿的地方，不要放在浴室。无论去看哪一位医生，都要告知自己经常使用的药，包括处方 药、非处方药和中药。
凡使用某种药物有不良反应的，都要仔细记录下来。只要开了处方药，务必服用。
若开了药又没有服用，务必要让 医生知道此事。开的处方药，每次尽量到原来的药店去购买。
药剂师一般会记 录每一次处方药和非处方药。这个记录单子称为"患者用药简 况表”，便于以后检查潜在的问题。
患者自己也可做一个类似记录，每次加新药，务必告知药剂师。使用其他药物前，务必要事先咨询医生或药剂师的意见。
严格按照药物说明吃药。若有问题，可咨询医生或药剂师。
服药后有任何异常症状，要立即告知医生或药剂师。服药前务必要看标签，不要相信自己的记忆力。
不要与其他人合用自己的药品。处方是为你一个人开的，而且 只能供你一个人使用。
除非是专门为你自己一个人开的处方 药，否则不要使用别人给你的任何药物。药瓶上的标签务必要一直保留好，若已用完，应连瓶子一同扔 掉。
从瓶子里面倒药出来的时候，标签务必要朝上，这样可防止药 液流到标签上。 •对于液体药品，用药前应先摇动药瓶，除非另有说明。
若搬家到另一个城市，要记得请药剂师把处方药记录转寄给当 地药剂师。把最重要的医疗信息放在自己的包里，如对哪些药 品过敏，有哪些慢性病（如糖尿病）以及特别要求等。
无论去什么地方旅行，都要把处方药放在原来的药盒/瓶子里。
3. 药物使用前应注意什么
应用消毒药时需注意以下问题。
（1） 药物浓度和作用时间一般情况下，药物的浓度越高，作 用时间越长，消毒效果越好，但对组织的 *** 性越大。若浓度过低， 接触时间过短，则难以达到消毒的目的，因此，必须根据消毒药物 的特性和消毒的对象，恰当掌握药物浓度和作用时间。
（2） 消毒剂温度和被消毒物品的温湿度在适当范围内，温度 越髙，消毒效果越好。据报道，温度每增加10℃，消毒效果增强 1 ~1。
5倍，因此消毒通常在15~25℃的温度下进行。 （3） 环境中的有机物含量消毒药物的消毒效果与环境中的有机 物含量是成反比的，如果消毒环境中有机物的污物较多，也会影响消 毒效果。
因为有机物一方面可以掩盖病原体，对病原体起保护作用， 另一方面可降低消毒药物与病原体的结合而降低消毒药物的作用。 （4） 环境中酸碱度（pH）环境中的酸碱度对消毒药物药效有 明显的影响，如酸性消毒剂在碱性环境中消毒效果明显降低。
表面 活性剂的季铵盐类消毒药物，其杀菌作用随pH升高而明显加强；苯 甲酸则在碱性环境中作用减弱；戊二醛在酸性环境中较稳定，但杀 菌能力弱，当加人0。 3%的碳酸氢钠，使其溶液pH达7。
5 ~8。 5时， 杀菌活性显著增强，不但能杀死多种繁殖性细菌，还能杀死带芽孢 的细菌；含气消毒剂的最佳pH为5。
0 ~6。0；以分子形式起作用的 酚、苯甲酸等，当环境pH升高时，其杀菌作用减弱甚至消失；而季 铵盐、氯己定及染料类药物甲紫等杀菌作用随pH升高而增强。
（5） 消毒药物的拮抗作用两种消毒药物混合使用时也许会降 低药效，这是由于消毒药的理化性质决定的，所以养殖户在消毒时 尽量不要将两种消毒药物配合使用，并且两种不同性质的消毒药使 用时要隔开时间。如过氧乙酸、高锰酸钾等氧化剂与碘酊等还原剂 之间可发生氧化还原反应，不但会减弱消毒作用，还会加重对皮肤 黏膜的 *** 性和毒性。
硝酸说课ppt
硝酸说课ppt如下：
硝酸说课ppt主要是针对中学化学课程中关于硝酸的知识点进行详细的讲解，帮助学生更好地理解硝酸的性质、用途和制备方法等方面的内容。以下是一个简单的硝酸说课ppt的示例：
第一部分：硝酸的基本概念
1.硝酸是一种无机化合物，分子式为HNO3
2.硝酸具有强烈的腐蚀性和氧化性
3.硝酸在实际应用中具有广泛的用途，例如制药、农业、化工等领域
第二部分：硝酸的性质
1.硝酸具有强烈的腐蚀性，可以腐蚀金属和有机物质
2.硝酸可以与碱反应生成盐和水
3.硝酸是一种强氧化剂，可以促进其他物质的氧化反应
第三部分：硝酸的制备方法
1.硝酸的制备方法有多种，例如电解法、质子交换法、双氧水氧化法等
2.最常用的制备方法是双氧水氧化法，即将硝酸铵和浓硫酸反应得到硝酸
第四部分：硝酸在实际应用中的应用
1.硝酸可以用于制药，例如制备硝酸甘油
2.硝酸可以用于农业，例如作为肥料
3.硝酸可以用于化工，例如作为一些合成反应的催化剂
第五部分：硝酸的安全注意事项
1.硝酸具有强烈的腐蚀性和氧化性，需要注意安全操作
2.需要戴上防护眼镜、手套等个人防护装备
3.硝酸不能与易燃物质混合使用，以免引起爆炸等危险情况
通过这样一个简单的硝酸说课ppt，学生们可以更深入地了解硝酸的性质、用途和制备方法等方面的内容，同时也能够提高他们对化学实验安全注意事项的认识和重视程度。
