【原创】用案例教你PPT的设计思维
有的小伙伴在做PPT的时候，经常会碰到这样的疑惑：
“看到文案但是无从下手，不知道该怎么去做出精美的设计！”
“图片不知道该怎么选择?”
“文案该怎么处理？怎么排版？”
……
同样的这些问题，也是困扰一些入门的PPT设计师的问题，特别是接到定制之后，不知道该如何下手？昨天晚上的时候，工作室的一个小伙伴就碰到了类似的问题：
“ 我希望做出来很好看的设计，甚至手头就有很好的模板，但却仍然感觉无从下手 ”
对于一个PPT定制设计师而言，就意味着很重要的一点 ：必须在读懂而且充分理解文案的基础上，设身处地去理解客户的意图， 或者再高度概括一下，就是 代入感！
对于PPT设计而言，有几点非常关键： 精准、美观和技巧 。简单解释一下：
1.文案一定要精准。不管自己的PPT，还是定制也好，文案必须切中要表达的主题，在这点上，本人其实最欣赏的就是杜蕾斯的广告文案，虽然每次都是“污污”的赶脚，但单从文案的精准程度和深意上，非常值得我们的借鉴，比如下面的父亲节广告
广告本身只有其实只有文字和简单的logo，但是“内涵”却太丰富了（笑而不语:-D）！
2.美观和技巧 。在做到第一点之后，能不能设计的美观？该用何种技巧去表达？其实这时才是我们需要考虑的！
下面就以最近的定制案例举例，跟大家分享下自己的设计思路！（干货很多，内容很长，准备好开车了！）
定制要求：在现有模板的基础上，对其中几页重新进行图文排版和设计。
仔细看过封面（下图）之后，PPT主题就是封面提到的如何进行抗衰老，看到公司名称之后就可以猜测，肯定会涉及产品介绍的，仔细看过内容页之后，再次肯定这点，所以制作的核心就很明确了，全篇体现出这点就好！
这页的标题叫做 衰老的表现 ，文案也只有2行20个字，再加上2张图片！第一句文案“意气风发”，自然对应的是超人年轻的照片，英雄迟暮体现的是第二张照片。
结合整篇的主题，不难想到这页的意图是要 体现衰老的过程，即使是超人，也有老去的一天 ！明白这点之后，简单的排版就很明显了，先体现出变化，一个箭头就可以表达
再进行进一步的理解，这种衰老的变化，我们是通过对比进行的 ，而对于对比的方法，常用的有大小、颜色、位置。。 等，所以对于两种图片而言，就可以进行“大小”对比，比如下图这样，
这时其实基本的思路就已经明确了，然后进行进一步的美化，比如箭头，编辑下顶点，也可以做出来缩小的变化，比如下图
未了让箭头的颜色看起来更自然，采用渐变的方式，颜色就从图片中取，同时给图片加上阴影增加这种过渡的立体感，就变成了下图这样！
这时候基本的图片处理就完成了，再看下文案，刚才说过了， 对于的方式有大小、颜色和位置！借鉴这个思路，对关键要表达的文字进行放大！同时取主题色！略微错开进行位置的调整！调整后三种对比方式都用上了！
跟图片进行配合，进行对齐的调整，就是最后的成稿了！
从这页的文案和图片分析，跟上页都是类似的对比效果，但是这页是两个不同的人物，所以表达的就不是上图的衰老的变化，而是人物气质之间的对比！对比的关键点在于青春无敌和美人白头！
首先进行图片的处理，因为没有上图那种大小的变化，所以调整到同样大小，进行位置上的对比，而且图片内容的对比要表达的意思就是“美女也是会老的”，所以把“美人白头”放到了右边，上下加上色块，其实是为了后面动画的需要，这里暂时不提
接着是文案的处理，借鉴上一页的思路，进行位置、颜色和大小的对比，其实在上一步图片的排版时，已经考虑到了文字的位置，比如左图的上面和右图的下面，所以文案的调整和效果可以如下图所示
这里一定有小伙伴奇怪，为什么选择这样的颜色而不是其他的颜色，其实原因很简单，其实就是logo的颜色！
这时再做进一步的美化，既然是对比关系，那我们就将这种对比进行到底！提到对比，在英文里其实很容易想到V.S这个词，同样还是位置、颜色和大小的对比，把VS加到画面中就是最终的效果了！
这页的要求是进行配图和排版！仔细阅读文案，关键点是“养”，两人的年龄是差不多的，甚至范伟年龄更小，但却看起来更大，要体现的就是华仔的年轻（保养好）和范伟的年老，所以在图片选择的时候，其实完全可以选择华仔略年轻的照片和范伟的近照，而且要体现年老，对于一个男人而言，就是第一印象可能就是胡子拉碴的感觉！既然有了这个思路，相对图片的选择就很明显了！比如下图
图中还有一张“养”的图片，客户已经提示希望用汽车保养来形容，对于多数开车的男士都应该知道，汽车的基本保养，包括比如机油、滤芯的更换之类，所以这里就选择了添加机油的照片，寓意常给身体的机能“加加油”！
图片搞定之后，接下来就是文案，这里的文案有两段，但不管哪段，对比的思路跟钱2页是完全一样的，比如第一段突出的是“养”！第二段突出的就是“谁更年轻”！明白这2点之后文案的处理套用位置、大小和颜色的思路，就不难做了！
这时页面有三种图片，按照“亲密”的关系，人物的放到一起，保养的单独一个位置，按照这个逻辑，做出了如下的效果
其实这里还有个逻辑，“而不是治”靠近的是范伟，“人如车，贵在养”连接的是华仔和汽车，通过这些细节来进行暗示！
分析了这么多，都是自己在制作过程中的“设计思维”，要达到比较精准的效果，简单总结一下：
1.写好文案，对于设计师而言，则要读懂文案，读懂的方法叫做---代入感！
2.捋清逻辑，按照文案的内容去设计，分清对比、递进、循环等的逻辑关系！
3.掌握基本方法。比如对比的使用，包括颜色、大小、位置。。。等的对比。
掌握这几点之后，不能说你的PPT一定会做的多么的好看，但至少条理会更加的清晰，逻辑更加的顺畅！
好来，今天的内容就这么多，祝大家周末愉快！
PPT设计案例分析形象化是怎样的
这是我们日常PPT的设计方法，其中虽然运用了表格这种方式来降低思考的复杂度。但因为全是文字，不够形象直观，改成下面这样，就要直观很多，而且这里由于运用图形表示比例，一是直观，二是增加了页面的空白区域，使得页面更方便阅读。上面的比例是使用HarveyBalls字体，在这种字体下1，2，3，4数字分别对应四分之一，二分之一，四分之三和全部也就是上例中的图形。
案例分析ppt怎么做
右键在桌面新建一个ppt文档，双击进入pptppt需结合案例内容——不要把案例分析题做成问答题，要结合案例所提供的材料，结合材料所提供的内容结合所提的问题——案例所提出的问题是我们要分析和解决的关键结合有关理论——综合、正确地运用理论，不可生搬硬套1.教育观念和教育实践“两张皮”的现象普遍存在。教育科研和教育教学、理论和实践严重脱节。一些教师有了一定的教育科研基础，有了一定从事研究的实际能力，但是却不能好好的把握，以至出现了要么有很好的例子而懒于记录分析，要么对于很好理论的实施让他仅仅停留在观念的位置上。很少拿他来做实践的探索和验证。
2.教育教学工作负担沉重，没有教育研究的机会和时间。这是不争的事实，由于现在苦于升学、片面追求教育质量等观念的影响，一些有实力的教师对于一些有价值的，来自一线的鲜活的教例，让他眼看着就让他溜走了，没有时间去好好的分析和反思，这是很可惜的。
3．缺乏从事研究的有效训练，想做教育研究，但不会做。更多的一线教师，有丰富的来自实践的事例，但不会做。比如就案例写作来说，相当一部分教师把他和教学设计、教学后记等同起来了，而且严格意义上来说。课例也不是真正的案例。
