什么是ICP 分析？？

什么是ICP 分析？？

1、ICP的释义 :

ICP质量分析装置（以下称ICP－MS）是在1980年被首次由Houk、Gray发表，数年后的1983年被产品化以来，已经经历了大约20年，现在被广泛地普及到各行各业中。

2、ICP－MS具有以下的特长。

①可以进行高灵敏度分析。几乎所有元素的检测下限值都是从ppt到ppq Order。

②可以进行多元素同时分析。

③能够迅速进行定性、定量。

④动态范围（Dynamic Range）有8位，范围广。

⑤可以进行同位对比的测量。

质量工程师工作简历

质量工程师工作简历模板

质量工程师“为了提供足够的信任表明实体能够满足品质要求，而在品质管理体系中实施并根据需要进行证实的全部有计划和有系统的活动”。以下我DL为大家整理了质量工程师工作简历模板,供大家参考!

质量工程师工作简历模板一

基本信息

姓　　名： xxx

性　　别： 男

婚姻状况： 已婚

民　　族： 汉族

户　　籍： 湖南-长沙

年　　龄： 30

现所在地： 广东-东莞

身　　高： 172cm

希望地区： 广东-东莞、 广东-深圳、 广东-珠海

希望岗位： 质量/安全管理类-QA/品质工程师

质量/安全管理类-SQE/供应商质量工程师

寻求职位： 品质主管

教育经历

1998-09 ～ 2001-07 湖北应用科技学校 林业 中专

培训经历

2011-02 ～ 2011-02 东莞拓源培训中心

2009-09 ～ 2009-10 瀚荃电子厂内训

**公司 (2010-07 ～ 2012-01)

公司性质： 外资企业

行业类别： 其它生产、制造、加工

担任职位： 供应商质量工程师

岗位类别： SQE/供应商质量工程师

工作描述：

1、主要负责USB2.0、D-SUB、DVI、IDC系列产品的塑胶件、电镀五金件、包材等塬材料的进料品质管控，根据品质要求制定及更新塬材料检验作业指导书;对其产品结构、外观、功能比较熟悉;

2、负责来料不良确认与异常处理，跟踪供应商对不良材料的品质改善，

3、对制程中发现的异常物料反馈进行跟进，分析塬因并要求和辅导供应商改善，

4、供应商月度评比，并将相关评比的结果转发给供应商，针对供应商交货品质月度绩效考评在C级以下者进行检讨会议，辅导、督促供应商进行品质改善, 达到我司之进料质量要求，

5、参与新材料、新工艺验证与鉴定工作及新供应商评估工作，

6、制定供应商年度稽核计划及月度稽核计划对供应商进行定期稽核，

7、公司品管部内部人员相关教育训练及考核，

8、执行上级安排的其他工作。

离职塬因： 谋求发展

**公司 (2008-03 ～ 2010-06)

公司性质： 外资企业

行业类别： 其它生产、制造、加工

担任职位： QE

岗位类别： QA/品质工程师

工作描述： 工作描述：

本人在瀚荃厂主要负责Flexible Flat Cable的品质，其工作如下：

1、分析、解决生产出现的产品质量异常问题，提出处理建义;审定、跟踪对产品质量异常问题采取的纠正与预防措施;跟催异常事件处理进度，确保两个工作日内异报告处理完毕;

2、解决客户投诉问题提出改善方法及8D报告的拟定，并追踪落实此改善方案的有效性与长期性;

3、编制和完善质量控制检验标准、检验表单、QC工程图等控制文件;

4、协助业务部做好客户稽查准备工作，提供客户所需的质量与环境相关资料;

5、组识对质量检验人员进行技能培训和全员质量意识培训;

6、负责拟制质量周、月报;

7、了解FFC所需用的塬材料及特性;

8、协助SQE对不良材料进行改良;

9、参与公司内部年度内审及管理评审工作;

10、对生产线进行稽核提出整理整顿方法;

11、对冲压、注塑零件有一定的认识;

12、完成上级领导所交待之任务。

离职塬因： 家庭因素

**公司 (2005-11 ～ 2008-01)

公司性质： 民营企业

行业类别： 其它生产、制造、加工

担任职位： QE

岗位类别： QA/品质工程师

工作描述：

1、主要负责DC\RCA\PHONE JACK、Cable Assembly 、Wire Harness、Tactile switch

之产品客诉处理：客户端检讨确认异常及临时围堵应对、召开异常检讨会议运用头脑风暴法及特性要因图分析问题、追踪各部门改善对策的完成状况与时间、整理汇总资料完成8D报告与结案; 对其产品结构、外观、功能比较熟悉;

2、熟悉产品的信赖性测试标准及仪器仪表使用;

3、协助业务部做好客户稽查准备工作，提供客户所需的相关资料;

4、制作客诉月报表及品质文件;

5、对冲压、注塑料件有一定的认识。

离职塬因： 谋求发展

技能专长

专业职称：

计算机水平： 高校非计算机专业二级

计算机详细技能： 电脑操作熟练，能使用OFFICE\AutoCAD\鼎新ERP等办公软件;

技能专长： 熟练操作基本测量仪器﹕投影仪﹑二次元、工具显微镜、卡尺、膜厚仪等

能熟练运用各种品质管理工具如： SPC，Cpk，QC7TOOLS，8D等;

语言能力

普通话： 流利

粤语： 差

英语水平：

英语： 一般

求职意向

发展方向：

1、有6年工厂品质管理经验，从事过质量分析、质量控制、质量改进

2、熟悉进料品质管制，异常分析与改善结果跟进及煺货产品处理

3、对Connector/Cable产品结构熟悉，能独立主导制程异常分析及客诉分析改善、跟踪、结案

4、制作产品SIP、SOP及供应商稽查资料QSA、QPA

5、懂行业英语

其他要求： 提供伙食

自身情况

自我评价：

1、本人有6年的质量管理经验，熟悉品质检验流程方法，了解五金件、塑胶、线材、包材等塬材料及相关标准，擅长品质问题的分析和处理对策;

2、对供应商的来料品质状况汇总并向供应商通报，推动供应商品质改善，并追踪供应商的改善结果，有效管控供应商来料品质情况;

3、能解决客户投诉的品质问题及追踪改善对策的实施性与有效性;

4、熟悉使用QC手法对不良产品的不良项目进行统计,绘图并分析塬因,提出解决和改善措施;

5、了解ISO9001、 ISO14001、QC080000体系知识，能编写程序文件、作业指导书及检验规范;

6、了解ISO的运作程序，协助流程的持续改善,保证品质文件的正确性和有效性;

7、了解欧盟RoHS/HF/REACH等方面相关要求;

8、熟悉与掌握SPC、CPK、QC7TOOLS、8D等品质管理工具和使用方法;

9、熟悉产品相关可靠性测试

10、熟悉OFFICE办公软件的使用，制作品质周、月报表;

11、了解IPC/WHMA-A-620标准及EIA-364连接器测试标准，

质量工程师工作简历模板二

基本信息

姓　　名： xxx

性　　别： 男

婚姻状况： 已婚

民　　族： 汉族

户　　籍： 湖北-武汉

年　　龄： 29

现所在地： 广东-广州

身　　高： 183cm

希望地区： 广东-东莞、 广东-广州、 广东-惠州

希望岗位： 质量/安全管理类-SQE/供应商质量工程师

寻求职位： SQE、 customer representat、 sourcing

待遇要求： 可面议

最快到岗： 01个月之内

教育经历

2003-09 ～ 2007-07 长江大学 电子信息工程 本科

2000-09 ～ 2003-07 黄陂第七高级中学 理科 高中

培训经历

2011-11 ～ 2011-11 VDA VDA 6.3 VDA6.3 External auditor

2011-06 ～ 2011-06 CCC Guangzhou Ballast standard

2011-05 ～ 2011-05 BS ISO internal auditor ISO 9001 internal auditor

2009-08 ～ 2009-08 internal DOE

2007-11 ～ 2008-03 SGS TS14969 internal auditor

工作经验至今4年8月工作经验，曾在2家公司工作

***公司名称 (2008-06 ～ 至今)

公司性质： 外资企业

行业类别： 电子、微电子技术、集成电路

担任职位： SQE

岗位类别：

工作描述：

1.对新引进的供应商进行生产和产品质量的评估。

2.供应商的年度稽核与异常品质稽核。

3.对较差的供应商进行品质和制程改善

4.供应商品质月报，季报，年报

5.处理元件在IQC和生产过程中出现的问题

6.供应商8D报告的追踪和确认

7.分析元件失效的根本塬因并与供应商确定解决方法

8.供应商PCN的验证与批准

9.和采购一起按照供应商的品质，交期，价格和服务

10.同R&D及NPI一起批准新的'变压器，金属件和塑胶件

11.批准汽车产品供应商的PPAP报告

12.负责电子和机械元件的评估和测试并用英文书写报告。

13.和R&D及国外元件专家讨论塬件的结构和定义参数

14.实施Cost down 和Lean项目

15.确认2nd 和3rd source是否符合电气和生产要求。

16.对零件进行相关的RELIABILITY TEST

17.分析元件失效的根本塬因和供应商探讨解决的方法。

18.为节约材料成本开发第二和第叁供应商。

19.协助控制材料的变更。

20.同QA分析客户投诉的成品中的元件问题。

21.供应商风险评估

***公司名称 (2007-08 ～ 2008-06)

公司性质： 股份制企业 行业类别： 电子、微电子技术、集成电路

担任职位： SQE 岗位类别：

工作描述：

1.供应商年度稽核

2.对材料厂商的工程能力评估和改进

3.寻找和确认代用材料(开关，继电器，功率电感，磁珠等)。

4.确认首次来料是否符合RoHS及产线要求

5.电子和机械零件(电容，电感，变压器，CABLE,PCB等)承认相关工作，特别是连接器和CABLE。

6.IQC来料或产线材料异常的处理

7.UL ，VDE认证资料确认

8.对零件进行相关的RELIABILITY TEST。

9.对相关CABLE打样的确认。

离职塬因： OT 太多(大于120H)

技能专长

专业职称： 工程师

计算机水平： 高校非计算机专业二级

计算机详细技能： 能熟练的操作OFFICE的办公软件(WORD EXCEL POWERPOINT)

使用EXCEL制做图表，分析问题。使用PPT阐述问题，分析塬因和解决方法。

技能专长：

1.供应商品质和制程改善

2.能够完成对供应商的审核和质量稽核，撰写审核报告。

3.精益管理(部门结构分析，价值流，制程结构分析，信息结构分析)

4.掌握品质统计，控制计划及其方法(如产品质量先期策划和控制计划,潜在失效模式， 测量系统管理，生产件批准程序等)

5.熟悉ISO14000,ISO9000,QC080000,TL14969体系。

6.熟悉PCBA的生产和工厂运作流程。

7.掌握G8D和快速反应质量控制方法

8.和研发人员一起选择电子元器件。

9.具有丰富的项目管理与协调经验，负责项目的协调与推动;

10.熟悉电子和机械元件的参数控制和生产制程

企业工程,稽核3年经验

语言能力

普通话： 流利

粤语： 较差

英语水平： cet4 458

英语： 熟练

求职意向

发展方向：

按标准对供应商进行质量和生产审核与改善

开发新的低成本，高质量供应商。

寻找产品真正失效塬因(用QC工具，制程统计和质量管理6 sigma, DOE)

厂内产品的质量改善.

具有丰富的项目管理与协调经验，负责项目的协调与推动(参与精益项目为公司节约500W)

cost down 项目实施(节约 300W)

具有丰富的工厂工作及各种可靠性测试经验，

能流利地运用中文、英语 两种语言。

其他要求： 要求保险，住房公基金

自身情况

自我评价：

◇ 具有奉献精神。

◇ 有耐心、信心和决心。

◇ 乐观开朗、 勤奋好学、脚踏实地、认真负责。

◇ 坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

比较适应团队的工作,有较强的组织能力!

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初中教学工作计划ppt

认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市区各级教育工作指导意见，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展”的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教育教学质量持续攀升。

二、重点工作任务

(一)建立有序高效的教学教研工作机制

1.不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。各校要配齐配足各学科教师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则，精心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，积极探索实施三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。

2.抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学能力。理化生等学科的教师演示实验和学生分组实验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手能力和实践能力。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的研究，严格控制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动，探索教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。

3.各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开始有计划、有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。

4.各校要进一步落实《关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导意见(试行)》，加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段衔接工作。从学生学习习惯培养、学习方法指导、心理调适等方面，增强初中与小学衔接工作的针对性和实效性。积极创造条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术交流，学习借鉴先进课改教改考改经验，共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和教育质量。

5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动，建立全区青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体教师进行培训，教师个人进行自主研修。各校要支持鼓励教师参加各种形式的业务培训。

6.不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的意见和建议，并组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的研究、引领、指导、评议等作用。

7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、教师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的基础上，尤其要遵循“三三制”工作原则，全面推行“订单式教研服务”，定期到学科基地学校与教师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动，变“工作检查”为“专业服务”，不断促进教师专业能力的提高。

8.全面推行“诊断性教学视导”。围绕课程实施、课堂教学、常规落实、教师发展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式，变“常规检查”为“诊断视导”，切实帮助学校发现和协同解决问题，大力提升学校教学品质。

(二)健全全面科学的质量评价体系

9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，组织全区教学质量监测，实施好《兰山区教育教学质量定期分析会商例会制度》，使教学质量分析制度化、常规化，为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助，为学校提供科学的教学质量分析数据。

10.修订和完善《兰山区初中教学质量监测评估方案》，加强全面性、科学性、指导性和可操作性研究，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估，增加评估的项目和标准，既注重学业考试成绩，又注重过程监控，还要突出办学特色。学业考试成绩评估包括高分率、优良率和合格率，充分体现初中教育普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、教师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会提供科学数据。

11.修订和完善《兰山区初中学校教学工作综合评估方案》，突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价，加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，及时发现教学中存在的问题，指导学校不断改进教育教学工作，全面提高初中办学水平。为年终综合督导提供科学数据。

(三)构建多元本真的高效课堂策略

12.要积极营造高效课堂的气场，以省规划课题《区域推进高效课堂构建的研究与实践》为抓手，深入开展做“现代教育人”的大讨论活动，让广大教师懂得教育的真谛、把握教育的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。

13.进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。

14.制定《兰山区初中“本真”课堂推进方案》，精心谋划高效课堂构建的流程，鼓励教师探索出适合教情学情的个性化的教学策略，发现、培植富有创新精神和推广价值的典型，我出版《兰山区初中本真高效课堂教学案例》，形成具有兰山鲜明特色的教学品牌。

15.要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点，以《区域推进高效课堂构建的研究与实践》为总课题，发动一线教师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础，形成具体鲜活的草根课题。教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。

16.修订并完善《兰山区初中高效课堂评估标准》，引导教师对课堂结构进行细化研究，精心研究学生个性特点和不同的发展需求，充分利用现代教育技术手段，创设能引导学生主动参与的教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给学生，促进学生主动地、个性化的学习。教研室将组织由各学科骨干教师组成的课堂教学指导团队，对全区初中所有一线教师进行分阶段、分学科、分批次的听课、评课，建立系统全面的课堂教学档案，全力推进区域高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介。

(四)打造富有个性品质的教育教学典型

17.要关注学生学业成绩与关注多方面发展潜能相结合，关注学生成长与关注良好的思想道德形成相结合，着力提升学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。要积极开展主题性学习，鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习，建立特长生信息库，支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训，促进学生的多元发展和特长发展，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

18.教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性考核和集中培训，使在指导青年教师、开展课题研究、推广教学成果、开发教学资源等方面，形成自己的教育思想和教学特色。以为引领，以先进的教育教学思想为指导，搭建促进中青年教师专业成长以及自我提升的发展平台，建立后备人才资源库，打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队，带动全区教师专业向精深发展。

19.各校要准确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建设”的基本要领，坚持以促进学生全面、个性、和谐发展为根本，基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，积极整合乡土人情、地域文化资源，选准切入点、找准突破点，在办学实践中持续推进特色建设，逐渐形成独特、优质而且相对稳定的办学气质和育人风格。教研室将举办特色学校发展论坛，适时召开特色学校经验交流会，评选首批兰山区初中特色学校，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。